اکبر جدیدی محمدآبادی - استادیار، گروه روانشناسی وعلوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
فاطمه عباس زاده - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
فاطمه یزدیزاده - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

هدف از این پژوهش بیان ضرورت استفاده از فناوری اطلاعات وارتباطات در تدریس ونقش معلم دریادگیریالکترونیکی می باشد. با عنایت به پیدایش مکان های جدید جهت فرایند یاددهی- یادگیری همچون مراکز آموزش از راه دور و مدارس هوشمند وهمچنین تاکید سند تحول بنیادین آموزش وپرورش بر اهمیت قائل شدن واستفاده از فناوری روز جهتآموزش دانش آموزان، تدریس مبتنی بر فناوری اطلاعات وارتباطات- که دائما در حال پیشرفت است- ضروری به نظر می رسد. درارائه ی آموزش اثربخش، معلم باید برانواع راهبردها تسلط داشته ودر استفاده از آن ها توانمند وانعطاف پذیر باشد، اینموضوع علاوه بر داشتن تعهد وعلاقه، نیازمند داشتن دانش ومهارت های حرفه ای وفناورانه می باشد که کلید اصلی آموزشاثربخش است. پژوهش حاضر بارویکرد توصیفی- اسنادی است که با روش کتابخانه ای ومروری برمنابع مرتبط صورت گرفته است.یادگیری الکترونیکی استفاده از فناوری اطلاعات وارتباطات در فرایند آموزش است در نتیجه پیشرفت ورشد آموزش هایالکترونیکی به میزان دسترسی به فناوری های جدید، آگاهی و توانمندی معلمان در این زمینه بستگی دارد.

یادگیری الکترونیکی، نقش معلم، آموزش اثربخش، مهارت های حرفه ای وفناورانه