الناز زارعی معروفی - کارشناسی ارشد فقه و مبانی حقوق اسلامی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان
مرضیه جباری دیزیچه - کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور مرکز مبارکه
فرزانه زعفران فر - کارشناسی ادبیات فارسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد پل تالشان رشت
شهاب وهابی سیلابی - کارشناسی روانشناسی دانشگاه پیام نور مرکز فیرورق

در دوران اطلاعات و فناوری، آموزش و یادگیری به عنوان یکی از مهم ترین عوامل توسعه جوامع و پیشرفت افراد در نظر گرفته می شود. با توجه به پیشرفت های تکنولوژیکی، روش های آموزشی نیز در تغییر و تحول قرار گرفته اند و آموزش وب محور به عنوان یک رویکرد نوین و مبتنی بر فناوری، جایگاه ویژه ای در فرآیند یادگیری دارد. این رویکرد، امکان ایجاد تعاملات پویا و ارتباطات فعالانه میان دانش آموزان و محتوای آموزشی را فراهم می سازد و می تواند به ارتقاء کیفیت تدریس و یادگیری منجر گردد. با ورود آموزش وب محور به عرصه آموزش و یادگیری، به ویژه در مدارس، نیاز به بررسی الگوها و عوامل موثر در این رویکرد افزایش یافته است. اینکه چگونه آموزش وب محور می تواند به بهبود کیفیت تدریس و یادگیری کمک کند و چه عواملی در موفقیت این رویکرد تاثیرگذار هستند، به عنوان یک مساله مهم و پرسشی مطرح می شود. همچنین، تاثیر آموزش وب محور در تربیت نسل های جدیدی از دانش آموزان با توانمندی ها و مهارت های متناسب با نیازهای جامعه نیز از جمله جنبه های قابل بررسی در این حوزه محسوب می شود. هدف اصلی این مقاله، بررسی الگوها و عوامل موثر در آموزش وب محور و ارتقاء کیفیت تدریس در محیط های مدارس است. با توجه به نتایج حاصل از تحقیقات، پژوهش حاضر سعی دارد راهکارهایی مناسب برای پیاده سازی موثر آموزش وب محور و بهبود کیفیت تدریس در مدارس ارائه نماید.

آموزش وب محور، کیفیت تدریس، الگوها، دانش آموز، مدارس