نیلوفر میکائیلی - دانشیار دانشگاه محقق اردبیلی
فاطمه شاکر - کارشناس ارشد مشاوره شغلی
صبا اشرفی ورجوی - کارشناس ارشد مشاوره تحصیلی
نسرین پیرا - کارشناس ارشد مشاوره شغلی

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش انگیزه پیشرفت و حس شوخ طبعیدر فرسودگی شغلی معلمان شهرستان اردبیل است. روش تحقیق بهکار رفته بر مبنای مفروضات تحقیقات همبستگی است. جامع آماریشامل تمامی معلمان مدارس شهرستان اردبیل در سال تحصیلی 94-1393 بودند که از میان آنها 180 نفر به صورت تصادفی انتخابشدند. برای جمع آوری داده ها از مقیاس فرسودگی شغلی مساش،انگیزه پیشرفت هرمنس و حس شوخ طبعی (MSHS)، استفاده شد. سپس داده های بدست آمده با استفاده از روش های آماریضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند متغیری تحلیلشدند. یافته ها نشان داد، مؤلفه های انگیزه پیشرفت و حس شوخطبعی 35 درصد از واریانس مسخ شخصیت، 43 درصد از متغیرعملکرد شخصی و 45 درصد از متغیر خستگی هیجانی را تبیین میکنند. بر مبنای نتایج این پژوهش می توان گفت، متغیرهای انگیزهپیشرفت و حس شوخ طبعی پیش معنی داری برای فرسودگی شغلیهستند. بنابراین به مسؤلین آموزش و پرورش پیشنهاد می شود که بابرگزاری کارگاه های آموزشی در زمینه انگیزه پیشرفت و افزایشحس شوخ طبعی در کاهش فرسودگی شغلی معلمان بکوشند.

انگیزه پیشرفت، حس شوخ طبعی، فرسودگی شغلی