ابراهیم شاکری مطلق - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، مدیر مسئول مرکز سلامت روان مهرگان

هدف : این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی آموزش شادکامی فوردایس بر انسجام اجتماعی و پذیرش اجتماعی مادران دارای فرزند کم توان ذهنی انجام شده است.روش: روش این پژوهش شبه آزمایشی بوده و در آن از طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل استفاده شده است. جامعه آماری ما شامل - تمامی مادران دارای فرزند کم توان ذهنی شهرستان دشتی است. نمونه این پژوهش با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس، شامل مادران مددجویان مرکز توانبخشی و حرفه آموزی پسران کم توان ذهنی بالای 14 سال جهش شهر خورموج می باشد. در ابتدا پرسشنامه بهزیستی اجتماعی کیز به مادران این افراد ارایه شد. تعداد 30 پرسشنامه برگردانده شد. پس از نمره گذاری پرسشنامه ها مادران به دو گروه )هرگروه 15 نفر(آزمایش و کنترل تقسیم شدند. در ادامه ،گروه آزمایش در 8 جلسه 2 ساعته آموزش شادکامی شرکت کردند. جلسات هفته ای یک باربرگزار می شد . ابزار اندازه گیری زیر مقیاس انسجام اجتماعی و پذیرش اجتماعی پرسشنامه بهزیستی اجتماعی کیز بود. نتیجه گیری و بحث: آموزش شادکامی فوردایس بر انسجام اجتماعی و پذیرش اجتماعی مادران دارای فرزند کم توان موثر بوده است. در تبیین این اثر بخشی می توان گفت آموزش هایی که به منظور افزایش شادکامی به مادران داده شد تا آنان بتوانند احساسات و هیجانات خود را شناسایی و کنترل کنند، نگرش مثبت و احساس خوبی در مورد خود و زندگی داشته باشند. اجتماع و مردم آن را با همه نقص ها وجنبه های مثبت و منفی باور کنند و بپذیرند ، مجموعاً توانسته در بهبود انسجام اجتماعی و پذیرش اجتماعی مادران موثر باشد .

کم توان ذهنی ، انسجام اجتماعی، پذیرش اجتماعی ،شادکامی