CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بخش ژورنالها و مجلات علمی نمایه شده

صفحه اول ژورنالها

جستجو در مقالات

لیست کل ژورنالها

مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان، دوره ۳، شماره ۲

تاریخ انتشار مقالات: ۱۳۹۵/۶/۲۱ - تعداد نمایش اطلاعات ژورنال: ۷۶۸

(IJLTR) was launched with the intention to make quality research output available for scholars in the field of language education. IJLTR is an open access academic, scholarly peer-reviewed journal and follows a double blind review policy. The Journal is scheduled for publication semiannually, in January and July, with the first issue to appear in January 2013. The journal team (and in particular the advisory board) is made of internationally renowned scholars in the field of Applied Linguistics and L2 education. As such, both our contributors and readers come from across the world. 

Aims and Scope:

The main focus of the Journal is on research done on language learning and teaching. We are in particular interested in research papers on L2 education (in particular EFL/ESL), in public and private contexts, in natural and classroom settings as well as in a variety of levels including school level, university level, institute level, etc. The Journal welcomes papers on teaching and learning any component of language, including skills and sub-skills, as well as teaching/learning translation, literature, etc. Research on the use of new technologies such as CALL and MALL for teaching/learning languages is also considered appropriate for this Journal. 

Although the focus is primarily on research on language education, we will also consider papers in other areas of applied linguistics such as language testing as far as they have clear implications for language teaching/learning. Reviews of literature are not acceptable for this Journal; however, status papers by experts in the field are called for as long as explicit implications are drawn in favour of language teaching and learning. Reviews of recently published books on language education are also accepted for publication. Contributors are advised to consult the Journal office before doing/sending a book review. 

Call for papers:

The Journal calls for unpublished original manuscripts to be considered for publication. The papers submitted to the Journal should not have already been published elsewhere except circulated as conference presentations, nor should they be submitted simultaneously to another journal. For author instructions and how to submit, select submission guidelines from the  menu at the top of the journal homepage.

Potential book review contributors (with the experience of reviewing books for other journals) are advised to consult the list of books recently published by Cambridge University Press and Routledge at the following addresses and inform the Journal editor ( of the title they would like to review. Arrangements will then be made for the publisher to send a review copy to the reviewer's address.

Books available at CUP:

Books available at Routledge:


It is my pleasure to inform you that Iranian Journal of Language Teaching Research (IJLTR) is going to publish one Special Issue each year beginning with 2016 (in addition to two regular issues which appear on  the 1st of January and July every year). Special Issues will be theme-based and will be guest-edited by leading figures in the field. 

I am delighted to announce that Prof. Jack C Richards has kindly agreed to guest-edit the 2016 Special Issue on  Teacher Education. Call for papers  is now open for this Special Issue and potential contributors are invited to send their manuscripts to following guidelines for submission available at the journal website ( Research-based papers can be submitted on any aspect of Teacher Education including teacher training, teacher development, professional development, multicultural perspectives on teacher education and so on. 

Submissions should be in the form of email attachments, with the following phrase as the subject of the email: Submission for 2016 Special Issue on Teacher Education. The deadline for submissions is 1 May 2016.

For future Special Issues, please check journal website:

مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان توسط دانشگاه ارومیه در حوزه های زیر به زبان انگلیسی منتشر می شود:

 تحقیق در حوزه تدریس و یادگیری زبان- مقالات تحقیقی در حوزه آموزش زبان دوم (به خصوص، زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی/ زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم) ، در بافت های دولتی و خصوصی، در محیط های طبیعی و کلاس درس٬ و نیز در سطوح مدرسه، دانشگاه، موسسه، و غیره- مقالات در ارتباط با تدریس و یادگیری عناصر زبان، شامل مهارت ها و زیرمهارت ها، و آموزش/یادگیری، ترجمه، ادبیات، و غیره- تحقیق در رابطه با کاربرد فناوری های جدید همچون یادگیری زبان با کمک رایانه و یادگیری زبان با کمک موبایل- مقالات در سایر حوزه های زبانشناسی کاربردی مثل آزمون زبان در صورتی که به وضوح در تدریس/ یادگیری زبان کاربرد داشته باشد- بررسی نوشتجات در صورت مقالات بالا رتبه توسط متخصصان این زمینه تا جایی که کاربردهایی آشکار در تدریس و یادگیری زبان داشته باشد- نقد و بررسی کتاب های اخیر در آموزش زبان

لیست مقالات این شماره از ژورنال

اطلاعات مجله

مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان

Iranian Journal of Language Teaching Research
موضوعات تحت پوشش: آموزش، زبان و زبان شناسی
زبان ژورنال: انگلیسی
صاحب امتیاز: دانشگاه ارومیه
ترتیب انتشار: دوفصلی
شماره استاندارد: ۲۳۲۲-۱۲۹۱
شاپای الکترونیکی: ۲۳۲۲-۱۲۹۱
شماره مجوز وزارت علوم: 91/13868 (
سال شروع انتشار: ۱۳۹۱
محل انتشار:: دانشگاه ارومیه

اطلاعات علم سنجی مرکز ناشر ژورنال

نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: ۱۰۵۱۶
در بخش رتبه بندی دانشگاه های ایران می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

جستجوی پیشرفته در مقالات این ژورنال

اطلاعات تماس با مجله

آدرس دفتر نشریه: آذربایجان غربی- ارومیه- دانشگاه ارومیه- دانشکده ادبیات و علوم انسانی- گروه زبان و ادبیات انگلیسی
کد پستی: ۴۸۳۷۵-۵۷۱۹۸
صندوق پستی: ۱۶۵
تلفن : ۰۴۴۳۳۳۸۴۵۳۷
آدرس ایمیل ۱‍:
آدرس ایمیل ۲:
وبسایت رسمی: