موانع به کارگیری فن آوری اطلاعات و ارتباطات در مدیران آموزشی آموزش و پرورش شهرستان قروه 90-1389
محل انتشار: اولین همایش ملی فناوری اطلاعات و ارتباطات
سال انتشار: 1390
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 709
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ABHARICT01_054
تاریخ نمایه سازی: 5 مهر 1393
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر شناسایی موانع موجود در استفاده از IT و ICT در مدیران آموزشی آموزش و پرورش شهرستان قروه درسال تحصیلی 90-89 می باشد که با استفاده از روش تحقیق پیمایشی انجام پذیرفته است. بر این اساس جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه مدیران دوره های مختلف تحصیلی (ابتدایی، راهنمایی، متوسطه و پیش دانشگاهی) آموزش و پرورش شهرستان قروه می باشدکه بر اساس آمار سال 1389/1390 تعداد 251 نفر می باشند. برای برآورد حجم نمونه در این تحقیق با توجه با اینکه تعداد کل افراد جامعه مورد مطالعه زیادنمی باشد و کمتر از 300 نفر بوده و همچنین به دلیل افزایش میزان روایی و پایایی تحقیق از روش کل شماری استفاده شده است. و پرسشنامه محقق ساخته را که بر اساس طیف لیکرت تنظیم شده، و اعتبار و روایی آن نیز محاسبه گردیده بود، تکمیل نمودند. همچنین برای تحلیل اطلاعات از نرم افزار spss نسخه 16 استفاده شده است. جهت تجزیه و تحلیل داده های حاصله از آزمون T-test تفاوت میانگین ها استفاده شد. پژوهش حاضر به دنبال پاسخگویی به سه سوال زیر بوده: 1- وضعیت کنونی مدیران آموزشی قروه از نظر به کار گیری فن آوری اطلاعات و ارتباطات چگونه است ؟ 2- موانع به کارگیری فن آوری اطلاعات و ارتباطات در مدیران آموزشی در شهر قروه کدامند؟ 3- مولفه های به کارگیری فن آوری اطلاعات و ارتباطات در مدیران آموزشی شهر قروه کدامند؟ -بررسی نتایج و تحلیل آزمون ها و گویه های پرسشنامه به کار رفته برای سنجش و پاسخگویی به سوال اول از سوالات پژوهش حاضر به خوبی نشانگر این است که وضعیت کنونی مدیران آموزشی شهر قروه از نظر به کار گیری فن آوری اطلاعات و ارتباطات پایین تر از حد متوسط می باشد و در وضعیت مطلوبی نمی باشد. -از نتایج آزمون های به عمل آمده و بررسی نتایج این آزمون ها و به استناد جدول (59-4) می توان بر اساس اختلاف میانگین های مربوط به وضعیت موجود با وضعیت مطلوب و متوسط و در راستای پاسخگویی به سوال دوم این پژوهش نتیجه گرفت که موانع به کار گیری فن آوری اطلاعات و ارتباطات به ترتیب اولویت عبارتند از : 1- بودجه 2- آموزش 3- کنترل و نظارت 4- برقراری نظم و انضباط 5- رهبری و مدیریت 6- مدیریت مشارکت پذیر 7- تخصص افراد 8- پیچیدگی های بوروکراتیک 9- سازماندهی.
کلیدواژه ها:
فن آوری اطلاعات ، فن آوری اطلاعات و ارتباطات ، نظام آموزش و پرورش ، پیچیدگی های بروکراتیک ، مدیریت مشارکت پذیر
نویسندگان
کاوه محمدی
فوق لیسانس مدیریت آموزشی، مدیر دبیرستان نمونه، آموزش و پرورش، کردستان، ایران
فاطمه قادرمزی
لیسانس ریاضی، دبیر آموزش و پرورش، کردستان، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :