مروری بر اختلالات یادگیری و کاربرد فراتحلیل در مطالعات این حوزه

یکی از مسائلی که روانشناسان تربیتی و متخصصان تعلیم و تربیت بسیار به آن پرداخته اند موضوع اختلالات یادگیری است. مطالعات این حوزه بیشتر در سه حیطهی ناتوانی در خواندن، ناتوانی در نوشتن وناتوانی در حساب کردن انجام شده است که هرکدام از این حیطه ها پژوهش های بسیاری را در خود جا داده اند که هرکدام از این پژوهش ها و مطالعات راهبرد یا روش خاصی را برای برای بهبود هرکدام از این ناتوانیها ارائه داده اند. از سوی دیگر یکی از روش های مفیدی که طی دهه های اخیر در علوم رفتاری و علوم اجتماعی رواج یافته است روش فراتحلیل است که با مرور پژوهش های انجام شده ی اولیه در صدد ترکیب ویکپارچه کردن نتایج و بدست آوردن یک اندازه اثر کلی از نتایج تحقیقات اولیه است. برهمین اساس هدف این تحقیق که با روش کتابخانه ای و تحلیل اسنادی انجام شده است آن بود تا باتوجه به محدودیت ها ،مزایاو معایب و شرایط خاص فراتحلیل مشخص سازد که آیا به کارگیری این روش در این حوزه میسر است یا خیر. باتوجه به مباحث مطرح شده این گونه نتیجه گیری شد که حوزه ی اختلالات یادگیری نه تنها زمینه و شرایط لازم برای به کار گیری این روش را دارد بلکه یکی از حوزه هایی است که برای یکپارچه سازی و ترکیب نتایج مطالعات مختلف نیاز به استفاده از فراتحلیل دارد

کلیدواژه ها:

فراتحلیل ، اختلالات یادگیری ، نارساخوانی ، نارسانویسی ، اختلال ریاضی