بررسی رابطه شیوههای جذب و مشارکت خانواده با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی مدارس دخترانه شهرستان آمل
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 334
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ACHCONF01_157
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395
چکیده مقاله:
هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی رابطه شیوههای جذب و مشارکت خانواده با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی مدارس دخترانه شهرستان آمل هست. این پژوهش از نوع توصیفی هست، جامعه آماری شامل کلیه اولیای دانش آموزان شاغل به تحصیل دردوره ابتدایی مدارس دخترانه شهر آمل در سال تحصیلی 99 91 هست. که با توجه به حجم جامعه از طریق جدول کرج سی و مورگان، نمونه آماری پژوهش انتخابشده است. روش نمونهگیری تصادفی از نوع ساده هست. برای جمعآوری اطلاعات از پرسشنامهمحقق ساخته استفادهشده است. جهت تجزیهوتحلیل دادهها از روشهای توصیفی )فراوانی، درصد، میانگین( استفاده و در بخش آماراستنباطی برای تجزیهوتحلیل دادهها و تعمیم نتایج از آزمون کولموگراف اسمیرنف، t ، ضریب همبستگی پیرسون استفاده گردید.نتایج نشان داد که در سطح اطمینان 99 درصد با بالا رفتن حضوروالدین در دوره های آموزش خانواده، پیشرفت تحصیلی به نسبت متوسطی افزایش می یابد. همچنین رابطه معنی داری بین فعالیت های مکمل و فوق برنامه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان وجود دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
جمشید یزدانی
کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه آزاد ساری
رضا پاشا
کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد واحد تهران جنوب
میترا آبرازه
کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه آزاد ساری
علی صباغ
کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد ساری
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :