نقش گیاهان و فضای سبز در کیفیت تحصیلی در محیط های آموزشی (تحلیل کارکردی نظریه قابلیت های محیطی در معماری منظر)

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,345

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ACPD01_223

تاریخ نمایه سازی: 28 شهریور 1394

چکیده مقاله:

از دیدگاه روانشناسی محیطی، فضای آموزشی باید به گونه ای باشد که یادگیری را آسان و خوشایند کند. عواملمحیطی (محیط فیزیکی و معماری) می توانند در ارتباط متقابل با عوامل غیرمحیطی، فرآیند یادگیری را تحت تأثیرقرار داده، به یادگیری و آموزش کمک کرده یا فرایند آن را با مشکل مواجه نمایند. در محیطهای آموزشی نیازهایمختلف دانش آموزان در قالب فضاهای بسته در کلاسهای درس پایان نمی پذیرد و تجربه محیط و تعاملاتاجتماعی در فضایی مطلوب با تأکید بر ایجاد الفت با طبیعت تجربه ای است که در صورت طراحی آگاهانه ی فضایباز، همگام و همزمان با محیط بسته مدارس میسر می شود ، طراحی آگاهانه این فضا می تواند علاوه بر ایجاد فضایاستراحت و آرامش در ساعات تفریح، نقش موثری در ایجاد محیط مطلوب برای انجام فعالیت های گروهی،یادگیری مهارتهای اجتماعی و افزایش اعتماد به نفس ایفا کند. نظریه قابلیه های محیطی که مورد توجه این مقالهاست به بررسی تاثیرات عناصر محیطی به ویژه گیاهان و فضای سبز بر ادراکات حسی انسان به طور کلی و همچنینتاثیرات و نقش فضای سبز و گیاهان در محیط های آموزشی پرداخته است. نتایج این پژوهش می تواند به عنوانپیشنهادهایی برای طراحی گونه های متنوع فضای سبز در محیط های آموزشی با قابلیت ها و اهداف گوناگون به کارگرفته شود تا بتواند علاوه بر کارکردهای اقلیمی، زیبایی شناختی و... به جنبه های آموزشی فضا نیز کمک کند.

کلیدواژه ها:

فضای سبز ، محیط آموزشی ، معماری منظر ، نظریه قابلیت های محیطی

نویسندگان

مونا کاتب

دانشجوی کارشناسی ارشد،دانشگاه آزاد اسلامی واحد نطنز، نطنز، اصفهان، ایران

جواد دیواندری

استادیار گروه معماری دانشگاه کاشان، کاشان، اصفهان، ایران

احمد دانایی نیا

استادیار گروه معماری دانشگاه کاشان، کاشان، اصفهان، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :