ارزیابی موانع اجرای دولت الکترونیک درآموزش وپرورش موردمطالعه: اداره کل آموزش وپرورش استان قزوین

توسعه تکنولوژی یکی از مهمترین ویژگی های عصر جدید است. دولت الکترونیک به معنی پذیرش تکنولوژی ها توسط دولت به منظور افزایش کارایی و بهره وری خدمات عمومی می باشد و ارزیابی موانع یکی از پیش زمینه های مهم اجرای موفق دولت الکترونیک است. هدف پژوهش حاضر ارزیابی موانع اجرای دولت الکترونیک در اداره کل آموزش و پرورش استان قزوین می باشد. این موضوع به مدیران کمک خواهد کرد که به موانع اجرای دولت الکترونیک آگاهی یابند و در جهت رفع محدویت ها و موانع مربوط اقدام نمایند. با توجه به مبانی نظری و بر مبنای موانع اجرای دولت الکترونیک یافته شده از مبانی نظری پرسش نامه ای با 31 سؤال طراحی شد و در بین جامعه آماری 206 نفر از کارکنان اداره کل آموزش و پرورش استان قزوین توزیع شد. برای تحلیل داده ها از آمار استنباطی و از روش مدل یابی معادلات ساختاری استفاده شد. نتایج پژوهش حاضر مشخص نمود که به جز عوامل معماری سیستمی، سایر عوامل به عنوان موانع اجرای دولت الکترونیک در اداره کل آموزش وپرورش استان قزوین مطرح می باشند، همچنین نتایج بر گرفته از رتبه بندی فرضیات نشان می دهد که از بین موانع (عوامل اصلی) عوامل بودجه به عنوان مهم ترین مانع شناخته شد و سایر عوامل اصلی بر حسب اهمیت عبارتند از: عوامل فنی، عوامل محیطی، عوامل امنیتی و عوامل ریسک پذیری

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات ، دولت الکترونیک ، موانع معماری سیستمی ، موانع امنیتی ، موانع محیطی ، موانع فنی ، موانع عدم تخصیص بودجه و موانع ریسک پذیری