رکود در تحقیقات آموزش حسابداری

نتایج تحقیقات متعددداخلی وخارجی درسنوات اخیرنشان دهنده این واقعیت است که تحقیقات منتشره درمجلات حسابداری دچاررکوداست. به عنوان مثال:بسیاری ازمقالات در مجلات حسابداری مربوط به یک گروه محدود ازموضوعات بوده و استفاده از روشهای تحقیقات مشابه منتشر شده است. نگرانی ما در این مقاله که همان نگرانی برای تحقیقات حسابداری است اشاره به استدلال مسلم در پژوهش آموزشحسابداری است. تجزیه و تحلیل تاریخی از ادبیات تحقیق نشان می دهد که بسیاری از مقالات آموزش حسابداری منتشر شده,تجربی نیست و هنوز هم از مسائل مختلف و چند موضوع کلی مربوط که به اعتقاد برای عمل آموزشحسابداری مهم هستند چشم پوشی کرده اند. مقالات تجربی به طور کلی به روش تحقیق پیمایشی تکیه می کنند. ما علاوه بر ارائه شواهدی از ادبیات که نشان می دهد آموزش و پژوهش حسابداری با رکود مواجه است. برخی از پیشنهادات برای غلبه بر این مشکل ارائه می دهیم.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی آموزشی ، مجلات حسابداری ، پژوهش آموزش حسابداری ، تکنولوژی آموزشی