تاثیر آموزش مهارت های اجتماعی بر میزان خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی شهرستان رودسر

این تحقیق با هدف تاثیر آموزش مهارت های اجتماعی بر میزان خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی شهرستان رودسر انجام گرفت. روش تحقیق به کار برده شده در این تحقیق از لحاظ هدفکاربردی و از نظر نحوه گردآوری اطلاعات شبه آزمایشی می باشد و طرحی که از آن استفاده شده است، طرح پیشآزمون و پسآزمون با گروه کنترل میباشد. جامعه آماری تحقیق حاضر شامل دانش آموزان دختر مقطعابتدایی شهرستان رودسر باشند. به لحاظ اینکه تحقیق حاضر از نوع شبه آزمایشی می باشد 60 نفر از دانش آموزان در دو گروه 30 نفری کنترل و آزمایش مورد مطالعه قرار گرفتند. روش نمونه گیری در این پژوهش،تصادفی ساده می باشد. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه های خلاقیت و پیشرفت تحصیلی می باشند. این پرسشنامه ها از نوع لیکرت هستند. پرسش نامه های تحقیق به رویت افراد خبره رسید که از نظر آنان رواییپرسشنامه نیز مورد تایید قرار گرفت. همچنین از آنجایی که آلفای کرونباخ پرسشنامه بالاتر از 0,7 بدست آمد، پایایی پرسشنامه مورد تایید قرار گرفت. نتایج بدست آمده نشان داد که آموزش مهارت های اجتماعی بر میزان خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیر دارد

کلیدواژه ها:

مهارت اجتماعی ، خلاقیت ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان