اصول و راهبردهای طراحی مدارس سبز براساس استاندارد لید

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,471

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ARCHCONF03_296

تاریخ نمایه سازی: 8 آبان 1395

چکیده مقاله:

با وجود توجه جهانی به کاهش فشار بر منابع طبیعی و کاستن از آلودگی های محیط طبیعی، در کشور ما توجه چندانی به این موضوع وجود ندارد. در میان رویکردهایی که در ان زمینه مطرح است می توان به معماری سبز اشاره نمود. در این نوع معماری، ساختمان نه تنها خود را با شرایط اقلیمی منطقه تطبیق می دهد، بلکه ارتباط متقابلی با آن برقرار می کند. استفاده مناسب از انرژی نیاز به آموزش و الگوسازی صحیح دارد. از این رو طراحی محیطی آموزشی که بتواند در کنار پاسخگویی به نیازهای استفاده کنندگان از بنا، توانایی تعامل با محیط و بهره مندی از پتانسیل های اقلیمی را دارا باشد، نقش اثرگذاری بر الگوسازی فرهنگ صرفه جویی در مصرف انرژی و آشنایی و درک و پذیرش فرهنگ احترام به محیط را در افراد و به خصوص کودکان خواهد داشت. طراحی مدارس سبز و بناهای آموزشی همساز با اقلیم علاوه بر اینکه به کاهش مصرف منابع منتج می گردد، به صورت عمده به منظور ایجاد فرصت برای دانش آموزان در راستای پرورش استعدادها و یادگیری از محیط پیرامون و الگوسازی در برخورد صحیح با طبیعت و منابع انرژی نیز مورد توجه قرار می گیرد. با این دیدگاه، طراحی «مدرسه سبز» با هدف استفاده از پتانسیل های اقلیم گرم و خشک و همچنین طراحی براساس «آموزش» فرهنگ احترام به طبیعت، موضوع مورد بررسی این مقاله است. در این پژوهش با روشی توصیفی و از طریق مطالعات اسنادی، به معرفی ساختمان های سبز، مزایا و معایب پرداخته و پس از بررسی استانداردهای مختلف و انتخاب استاندارد لید به عنوان جامع ترین استاندارد در طراحی مدارس سبز، اصول اصلی مدارس سبز تبیین می شود. سپس با بررسی نمونه های موردی موفق راهبردهای به کار رفته در طراحی مدارس سبز در کشورهای مختلف با هدف دستیابی به پارامترهای اثرگذار بر تعدیل و بهبود شرایط محیطی استخراج شده و استراتژی های پیینهادی جهت طراحی ارائه می گردد. به طور کلی با بررسی و تحلیل ویژگی های مدارس سبز می توان نشان داد که تا چه اندازه اصول معماری، شرایط محیطی را تعدیل کرده و آنرا بهبود می بخشد و در میزان مصرف کل انرژی ساختمان اثرگذار است.

نویسندگان

مینا ابراهیمی

دانشجوی کارشناسی ارشد معماری، دانشگاه صنعتی جندی شاپور دزفول

محسن تابان

استادیار دانشکده معماری و شهرسازی ، دانشگاه صنعتی جندی شاپور دزفول

محمد مهرکی زاده

مربی دانشکده معماری و شهرسازی ، دانشگاه صنعتی جندی شاپور دزفول

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • شرکت مهندسی مساحت آفره، گواهی مدیریت انرژی _ طراحی محیطی، ...
  • ساختمان سبز وانواع روش های ارزیابی آن در دنیا [مقاله کنفرانسی]
  • میبودی، حسین (1392). آیا نوع مدرسه در آگاهی‌های محیط زیستی ...
  • Gordon, D.E, Green Schoos as High Performance Learning Faci lities ...
  • NRC (National Research Council Committee to Review and Assess the ...
  • Nur Hidayahtulj amilah; Ramli, Mawar; Haji; Masri & et al, ...
  • URL1: http : //www. designshare. com/index. php/proj ects/clearvi ewel ementary/imag ...
  • URL2: http://www. ibigroup _ com/proj ects/n ew- columbi a-ros a-parks-school ...
  • URL3: http : //www. archdaily. com/224 079/lady-bird-j ohn S on ...
  • ZAS Architects Inc. in association with Halsall Associates, GREEN SCHOOLS ...
  • نمایش کامل مراجع