نقش مفاهیم بنیادی محیط بر رفتار انسان در یک محیط آموزشی (براساس نظریه انگیزشی آبراهام مازلو)

امروزه روانشناسی محیط نظریه های گوناگونی را در ارتباط با تاثیر محیط و چگونگی ارتباط و تعامل بین محیط کالبدی و تجربه انسان از آن خلق کرده است.انسان هر لحظه از محیط تاثیر می پذیرد و به صورت متقابل برآن تاثیر می گذارد.در این میان ویژگی های محیط بر الگوی رفتاری انسان تاثیر بسزایی دارد.یکی از محیط هایی که انسان بخش عمده ای از عمر خود را در آن سپری می کند محیط آموزشی است.ایجاد یک محیط مطلوب در فضا های آموزشی زمینه را برای بروز رفتار های هنجار مساعد می کند.در این بین انگیزش نیروی هدایتگر رفتار انسان است و رفتار در جهت ارضا نیاز های انسان شکل می گیرد.بنابر این تبیین نظریه طراحی مفید بر اساس مفاهیم نیاز های انسانی یک ضرورت است.حال با عنایت به این موارد و در نظر گرفتن این مسائل به عنوان خط و مشی هدایت کننده، این تحقیق در پی آن است با توجه به مدل معروف نیاز های انسانی ابراهام مازلو نیرو های انگیزشی تاثیر گذار در این مقطع را شناخته و پس از اشاره مختصری به چیستی محیط و ماهیت کالبدی آن وتعامل بین محیط کالبدی و انسان به بررسی چگونگی تاثیر مفاهیم بنیادی محیط و تاثیر آن بر رفتار کاربران محیط های آموزشی پرداخته و در نهایت با توجه به نیازهای انگیزشی مشخص شده در مدل نیاز های انسانی مازلو به دسته بندی و معرفی کیفیات طراحی موثر پرداخته شود.

کلیدواژه ها:

مفاهیم بنیادی محیط ، رفتار ، محیط آموزشی ، هرم مازلو