بررسی رابطه پایگاه اجتماعی معلمان مدارس متوسطه با عملکرد حرفهای آنان
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 825
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASIBCONF01_095
تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1394
چکیده مقاله:
هدف: این پژوهش با هدف بررسی پایگاه اجتماعی معلمان و ارتباط آن با عملکرد حرفهای آنان در مقطع متوسطه دخترانه شهرستان مراغه انجام گرفت. روش: معلمان، مدیران و معاونان واحدهای آموزشی جامعه آماری این پژوهش را تشکیل میدهند کهشامل 393 معلم و مدیران و معاونان آموزشی میباشد. روش نمونهگیری در این پژوهش خوشهای بود که 393 نفر جهت اجرای پژوهش انتخاب شدند. ابزار اندازهگیری این پژوهش پرسشنامه محقق ساخته بود. روش پژوهش حاضر توصیفی همبستگی است. -یافتهها: نتایج پژوهش در بررسی فرضیهها نشان داد که بین تحصیلات معلمان، موقعیت اقتصادی و عملکرد حرفهای با پایگاهاجتماعی رابطه وجود دارد، همچنین بین توانایی برقراری ارتباط با دانشآموزان و سنوات خدمت با عملکرد حرفهای رابطه وجود دارد. نتیجهگیری: با توجه به یافتههای پژوهش میتوان نتیجه گرفت که عملکرد حرفهای و وضع اقتصادی با درک پایگاه اجتماعی معلمان رابطه دارند
کلیدواژه ها:
نویسندگان
لیلا طالبی
فوق لیسانس برنامه ریزی درسی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :