برخی چالش ها و راه کار های آموزش انتگرال نامعین
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 759
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASIBCONF01_128
تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1394
چکیده مقاله:
این مقاله با مروری بر ضرورت و اهمیت توجه به مبحث انتگرال نامعین در کتاب های حساب دیفرانسیل وانتگرال شروع می شود و نحوه ارائه محتوای انتگرال نامعین را با تاکید بر کتاب حساب دیفرانسیل و انتگرال لیتهلد مورد بحث و بررسی قرار می دهد. در ادامه به برخی از چالش ها و مشکلاتی که در نحوه سازمان دهی محتوای انتگرال نامعین وجود دارد اشاره می کند و در انتها و با توجه به اصول مطرح در سازمان دهی محتوا از قبیل اصولمداومت وتوالی و وحدت مدلی را برای سازمان دهی محتوای انتگرال نامعین با محوریت روش های انتگرال گیری ارائه می دهد؛ به گونه ای که قادر باشد نوعی ساختار شناختی مناسب را در ذهن یادگیرنده یا همان تجربه کننده محتوای انتگرال نامعین بوجود آورد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محسن یزدان فر
دانشجوی دکتری رشته روانشناسی تربیتی دانشگاه شهید چمران اهوازعضو هیات علمی دانشکده فنی و حرفه ای سما، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز. اهواز.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :