پیش بینی اضطراب امتحان دانش آموزان بر اساس عملکرد خانواده

مقدمه:اضطراب امتحان عبارت است از احساسات نا مطلوب یا حالت هیجانی که افراد در آزمون های رسمی یا سایر موقعیت های ارزشیابی تجربه می کند.هدف: پژوهش حاضر با هدف روشن ساختن تأثیر عملکرد خانواده بر اضطراب امتحان انجامگرفت.روش: پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی می باشد.دراین پژوهش 057 نفراز دانش آموزان دبیرستانی شهر تبریز به شیوه ی خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدندو پرسشنامه های اضطراب امتحان و پرسشنامه سنجش عملکرد خانواده در مورد آنها اجرا گردید. . داده ها با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه موردتحلیل قرار گرفتیافته ها:نتایج تحلیل نشان داد که مولفه های عملکرد خانواده )پاسخدهی، آمیزش، کنترل و حل مساله( به صورت معنی داری اضطراب امتحان را پیش بینی می کنند.نتیجه: با توجه به نتیجه به دست آمده می توان با آموزش رفتار مناسب به خانواده ها از بروز اضطراب امتحان در دانش آموزان پیش گیری کرد

کلیدواژه ها:

اضطراب امتحان ، عملکرد خانواده ، عزت نفس ، پاسخدهی ، آمیزش ، کنترل و حل مساله