بررسی تأثیر آموزش امید بر سرزندگی تحصیلی دانشآموزان دختر استثنایی کم توان ذهنی دوره دوم متوسطه شهرستان خرم آباد

هدف پژوهش حاضر، بررسی تأثیر آموزش امید بر سرزندگی تحصیلی دانشآموزان استثنایی دختر دوره دوم متوسطه شهرخرمآباد بود. این پژوهش شبه آزمایشی با طرح پیشآزمون_ پسآزمون با گروه گواه انجام شد. جامعه آماری این پژوهش شامل- کلیه دانشآموزان دختر استثنایی دوره دوم متوسطه مشغول به تحصیل در سال تحصیلی 3151 58 در شهر خرمآباد بود 0 نمونه آماری شامل 10 دانشآموز دختر استثنایی دوره دوم متوسطه شهر خرمآباد بود که با استفاده از روش سرشماری انتخاب گردیدند و سپس 39 نفر در گروه آزمایش و 39 نفر در گروه گواه جایگزین شدند.ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه سرزندگی تحصیلی حسین چاری و دهقانی زاده) 3153 ( بود. بهمنظور تجزیهوتحلیل دادهها از شاخصهای آمار توصیفی )میانگین و انحراف استاندارد( و از آزمونهای آمار استنباطی )تحلیل واریانس یک راهه( استفاده گردید. نتایج حاصل از پژوهش نشان داد که آموزش امید باعث افزایش سرزندگی تحصیلی میشود. بر این اساس به معلمان پیشنهاد میشود به امید بهعنوانیک سازه مهم و تأثیرگذار از روانشناسی مثبت توجه ویژهای مبذول داشته و کارگاههای آموزش امید را برای دانشآموزان، خصوصاً دانش آموزان استثنایی)کمتوان ذهنی( جهت بالا بردن روحیه امید و سرزندگی و درنتیجه پیشرفت تحصیلی این دانش آموزان برگزار نمایند.

کلیدواژه ها:

امید ، سرزندگی تحصیلی ، دانشآموزان استثنایی