ارزیابی اثر بخشی دوره های ضمن خدمت کارکنان سازمان آموزش و پرورش استان اردبیل براساس مدل کرک پاتریک

در تحقیق حاضر به بررسی و ارزیابی اثربخشی دورههای آموزشضمن خدمت کارکنان سازمان آموزش و پرورش استان اردبیل بر اساس مدلکرک پاتریک پرداخته شده است این تحقیق از نوع توصیفی و پیمایشی میباشد، جامعهی آماری اینپژوهش، 062 نفر از کارکنان سازمان آموزش و پرورش استان اردبیل است که در دوره های آموزش ضمن خدمت اردیبهشت ماه سال 3131 شرکت کردهاند. حجم نمونه طبق جدول مورگان 350 نفرتعیین گردید روش نمونهگیری از نوع تصادفی ساده انتخاب شده است. برای گردآوری دادهها از روش میدانی با ابزار پرسشنامه محققساخته شامل 31 سوال استفاده شده است. روایی پرسشنامه با استفاده از نظرات متخصصان تایید گردید. پایایی آن با استفاده از ضریب آلفای کرانباخ0/98 برآورد شد. تجزیه تحلیل دادهها در دو سطح آمار توصیفی و آمار استنباطی انجام شد. پس از محرز شدن نرمال بودن توزیع دادههایتحقیق، از آزمون تی تک نمونهای برای بررسی مولفههای تحقیق استفاده شد. تجزیه و تحلیل یافتهها با کمک نرم افزار 02 spss انجام شد. براساس نتایج حاصل از آزمون t تک نمونه ای، اثر بخش بودن دورههای آموزش ضمن خدمت کارکنان سازمان آموزش و پرورش در چهار سطح کرک پاتریک شامل سطوح واکنش، یادگیری، تغییر رفتار و نتایج تایید شد

کلیدواژه ها:

آموزش ضمن خدمت ، ارزشیابی اثر بخشی ، مدل کرک پاتریک