تمرکز گرایی و تمرکز زدایی در برنامه ریزی درسی

هدف پژوهش حاضر، بررسی و تحلیل تمرکز گرایی و تمر کز زدایی در برنامه ریزی درسی در ایران است. در ابتدا، پیشینه ای از تحقیقات انجام یافته در مورد موضوع، که در سالهای اخیر توسط محققان و صاحب نظران در داخل کشور انجام یافته استبیان گردید. آنگاه وقایع و رویدادهایی که سبب گرایش به عدم تمرکز در نظام های آموزشی و درسی در جهان شد؛ شرح داده شد و سپس برای رعایت نگاه تخصصی به مسائل، نظام های برنامه ریزی درسی وسطحوح تصمیم گیری ازدیدگاه صاحب نظران محرح ، تشریح شد. در ادامه زمینه ها و خاستگاه پیدایش تمرکز گرایی، ظهور تمرکز زدایی و ایجاد نگاه دوآلیسیتی یاقطبی به این مقوله ها اشاره شد که بهترین حالت، در نظر گرفتن حالتی ما بین دو قطب تمرکز و عدم تمرکز و در نظر گرفتن موقعیت حقیقی جوامع، بدون در نظر گرفتن منافع فردی و تغییرات سیاسی و پیروی کورکورانه از مدلهای سایر کشور ها می باشد.

کلیدواژه ها:

تمرکز زدایی ، تمرکز گرایی ، ، برنامه ریزی درسی منطقه ای ، برنامه ریزی درسی مدرسه محور ، برنامه درسی ،