بررسی مقایسه ای عملکرد حافظه فعال دیداری /فضایی وحافظه فعال کلامی و رابطه ی آن با عملکرد تحصیلی

پژوهش حاضر به منظور بررسی مقایسه ای عملکرد حافظه فعال دیداری /فضایی و حافظه فعال کلامی و رابطه ی آن با عملکرد تحصیلی در دانش آموزان دبیرستان های پسرانه استان قزوین که در سال تحصیلی 2931 39 مشغول به تحصیلبودند ، انجام شد . از این جامعه آماری، تعداد 122 دانش آموز به شیوه ی نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای و بصورت تصادفی انتخاب شدند . برای جمه آوری اطلاعات از پرسشنامه ی حافظه ی فعال دانیمن و کارپنتر 2392 ( و شاخص پردازش اطلاعات ) (IPI رایدینگ 1222 (استفاده شد . پس از اجرای آزمون ها روی نمونه آماری ، برای تحلیل داده ها ،علاوهبر شاخص های گرایش مرکزی و شاخص های پراکندگی ، از ضریب همبستگی گشتاوری پیرسون ، آزمون معنی دار بودن همبستگی ، رگرسیون چند متغیره استفاده شده است . نتایج به دست آمده نشان داده است که بین عملکرد حافظه فعال دیداری /فضایی و حافظه فعال کلامی با عملکرد تحصیلی رابطه ی مثبت و معنی داری وجوددارد. 1 بین عملکرد حافظه فعال دیداری /فضایی و حافظه فعال کلامی رابطه ی منفی و معنی داری وجود دارد. 9 بین عملکرد حافظه فعال دیداری /فضایی با عملکرد تحصیلی رابطه ی منفی و معنی داری وجود دارد. 4 بین عملکرد حافظه فعال کلامی با عملکرد تحصیلی رابطه ی مثبت و معنی داری وجود دارد

کلیدواژه ها:

حافظه ، حافظه فعال ، حافظه فعال دیداری ، فضایی ، حافظه فعال کلامی ، عملکرد تحصیلی ، شاخص پردازش اطلاعات