مقایسه رشد اخلاقی و توانایی ادراکی حرکتی دانش اموزان پایه اول ابتدایی با سابقه و بدون سابقه آموزش پیش دبستانی شهرستان ارسنجان
محل انتشار: نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روان شناسی
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 819
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASMJ01_0020
تاریخ نمایه سازی: 17 اسفند 1393
چکیده مقاله:
هدف اصلی این پژوهش مقایسه رشد اخلاقی و توانایی های ادراکی- حرکتی دانش اموزان کلاس اول ابتدایی با سابقه و بدون سابقه پیش دبستانی بود. نمونه پزوهش 60 نفر از دانش آموزان سال اول دبستان (30 پسر و 30 دختر) با سابقه و بدون سابقه پیش دبستانی بودند که بصورت تصادفی ساده از میان جامعه آماری انتخاب شدند. رشد اخلاقی آزمودنی ها با استفاده از پرسشنامه رشد اخلاقی کلبرگ و توانایی های ادراکی- حرکتی با استفاده از پرسشنامه لینکلن- اوزرتسکی اندازه گیری شد. داده های پژوهش با استفاده از شاخص های آمار توصیفی و استنباطی (آزمون تی تست) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج پژوهش تفاوت معنی داری در رشد اخلاقی دو گروه نشان نداد. همچنین رشد اخلاقی و توانایی ادراکی حرکتی دختران و پسران تفاوت معنی داری نداشت. اما آموزش پیش دبستانی سبب تفاوت معنی دار ، در توانایی ادراکی حرکتی میان آزمودنی ها شده بود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
جواد اسکندری
مدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارسنجان
عاطفه حسینی
مدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :