بررسی معیارها و ویژگی های مطلوب معلمان در حوزه فناوری اطلاعات و ارتباطات

هدف از این مقاله بررسی و مشخص نمودن معیارها و ویژگی های مطلوب و مورد نظر معلمان در فضای فناوری اطلاعات و ارتباطات با تاکید بر محیط یادگیری الکترونیکی در ایران می باشد این پژوهش از نوع تحقیقات کاربردی و غیر آزمایشی می باشد نتایج این پژوهش نشان داد که معیارها و ویژگی های مطلوب معلمان در فضای فناوری اطلاعات و ارتباطات (یادگیری الکترونیکی) به ترتیب عبارت اند از: اعتماد به نفس و مسئولیت پذیری، انگیزش، مهارت در فناوری اطلاعات و ارتباطات ، مشارکت و خلاقیت ، توانمندی های مجازی، تعاملات مجازی الکترونیکی، مدیریت و ترغیب، مهارت و تعهد لازم الکترونیکی، نگرش مثبت و تسهیل گری، پشتیبانی از یادگیرندگان و تامین شذایط محیط یادگیری الکترونیکی تعاملی. در پایان پژوهش در بررسی عوامل موثر در موفقیت معلمان در فضای فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدارس را می توان به دو دسته عوامل پشتیبانی و تعاملاتی وسیع و استفاده از محتوا و ابزارهای آموزشی مناسب اشاره نمود. در پایان پژوهش نگاهی به حوزه فناوری اطلاعات و ارتباطات در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش خواهیم داشت و در پایان به مهمترین پیش بایسته های فناوری اطلاعات و ارتباطات در اموزش و پرورش با توجه به نقش معلمان اشاره شده و ضمن نتیجه گیری، راهکارها و توصیه های علمی نیز ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات و ارتباطات ، معلمان ، آموزش و پرورش