بررسی رابطه بین کیفیت زندگی کاری بر رضایت شغلی دبیران مقطع متوسطه در دبیرستانهای آموزش و پرورش شهرستان نظر آباد

هدف اساسی پژوهش حاضر بررسی کیفیت زندگی کاری و رضایت شغلی دبیران آموزش و پرورش شهرستان نظرآباد است .با توجه به نقش اساسی و بنیادی آموزش و پرورش به عنوان مهمترین بنیان ساختاری جامعه و نقش معلمین به عنوان عنصر اصلی سازنده این بنیاد ،به متغیرهای کیفیت زندگی کاری و رضایت شغلی در میان دبیران جامعه مورد نظر پرداخته شده است. ساختاری با استفاده از جدول حجم نمونه کرجسی و مورگان تعداد 100 نفربرای نمونه آماری به روش طبقه ای تصادفی و نسبی انتخاب شدند. و از طریق پرسشنامه های استاندارد کیفیت زندگی کاری و رضایت شغلی که میزان ضریب همسانی درونی سئوالات( آلفای کرونباخ) برای پرسشنامه کیفیت زندگی کاری 0/87 و برای پرسشنامه رضایت شغلی 0/83 می باشد پایایی آنها مورد اطمینان قرار گرفت . وروایی آنها نیز توسط متخصصین آماری مورد تایید قرار گرفته است. 100 پرسشنامه تکمیل و مورد تجزیه و تحلیل آماری به روش همبستگی پیرسون ، آزمون T برای گروههای مستقل و رگرسیون گام به گام قرار گرفتند. نتایج بدست آمده از آزمونهای آماری بیانگر آن است که: دبیران آموزش و پرورش شهرستان نظرآباد از نظر کیفیت زندگی کاری و رضایت شغلی در سطح نسبتا مطلوبی قرار دارند .و همچنین مولفه های محیط کاری ایمن و بهداشتی ، تامین فرصت رشد وامنیت مداوم ، فضای کلی زندگی ، وابستگی اجتماعی زندگی کاری ، یکپارچگی و انسجام اجتماعی و قانون گرایی در سطح نسبتا مطلوب قرار دارد. اما مولفه های پرداخت منصفانه و کافی و توسعه قابلیتهای انسانی در سطح نامطلوبی قرار دارد . و نیز نتایج گویای آن است که: بین مولفه های محیط کاری ایمن و بهداشتی ، تامین فرصت رشد وامنیت مداوم ، فضای کلی زندگی ، وابستگی اجتماعی زندگی کاری ، یکپارچگی و انسجام اجتماعی و رضایت شغلی رابطه معنی داری وجو دارد ولی بین مولفه های پرداخت منصفانه و کافی ، قانون گرایی در سازمان کاری و توسعه قابلیتهای انسانی با رضایت شغلی رابطه معنی داری وجود ندارد .و مشخص شد که بین میزان کیفیت زندگی کاری و رضایت شغلی دبیران زن و مرد تفاوت معنی داری وجود دارد به عبارتی دبیران زن در مولفه های محیط کاری ایمن و بهداشتی ، تامین فرصت رشد و امنیت مداوم و فضای کلی زندگی نسبت به دبیران مرد از سطح بالاتری برخورداند . و دبیران زن از رضایت شغلی بالاتری نسبت به دبیران مرد برخوردارند

کلیدواژه ها:

آموزش و پروش ، کیفیت زندگی کاری ، رضایت شغلی