مقایسه تطبیقی برنامه درسی مهارت های شهروندی در دوره ابتدایی در کشورهای آمریکا و کانادا

هدف پژوهش تطبیق برنامه درسی مهارت های شهروندی دوره ابتدایی کشورهای آمریکا و کاناداست . اهداف ، شباهت و تفاوت موجود جهت ارائه راهکارها برای بهبود برنامه درسی مهارت های شهروندی دوره ابتدایی کشور ایران بررسی و مقایسه شده . نوع روش کاربردی و روش آن توصیفی - تطبیقی با استفاده از تحلیل اسناد و برنامه درسی مهارت های شهروندی کشورهای مذکور و طبق الگوی چهار مرحله ای بردی شکل گرفته. در جمع آوری اطلاعات به روش کتابخانه ای و روش اسنادی (نشریات، مقالات، بانک های اطلاعاتی) عمل شده. جامعه آماری از بین کشورها دوره ابتدایی آمریکا و کانادا انتخاب شدند بنابراین نمونه گیری به شکل انتخابیست در امریکا ، تربیت افرادی آگاه، مشارکت جو و مسئول در زندگی سیاسی و در کانادا ، تحلیل کردن، استدلال پذیری، منطقی بودن و پرورش شایستگی های فردی ، گوش سپردن دقیق به صحبت های دیگران و ... اهداف اصلی اند.

کلیدواژه ها:

تطبیق ، برنامه درسی ، مهارت های شهروندی ، دوره ابتدایی