نقش دانشگاه فرهنگیان استان مازندران بر توانمندسازی دانشجو معلمان

پژوهش حاضر، با هدف بررسی نقش دانشگاه فرهنگیان استان مازندران در توانمندسازی دانشجو معلمان در سال 1393 انجام گرفته است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از لحاظ روش، توصیفی از نوع پیمایشی می باشد. جامعه آماری این پژوهش دانشجو معلمان، رؤسا و بخشی از اساتید و معاونین دانشگاه فرهنگیان استان مازندران به تعداد 2854 نفر بوده اند. روش نمونه گیری از نوع تصادفی خوشه ای می باشد که با استفاده از جدول گرجسی مورگان 340 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات در این تحقیق پرسشنامه محقق ساخته میباشد. روایی ابزار با استفاده از نظرات صاحب نظران و با تأیید استاد راهنما انجام گرفت و پایایی ابزار با استفاده از آلفای کرانباخ که مقدار آن 0/86 مشاهده شد. تجزیه و تحلیل با استفاده از نرمافزار SPSS در دو سطح آمار توصیفی و آمار استنباطی شامل آزمون t تک نمونه ای برای ارزیابی و تحلیل فرضیه ها استفاده گردید. نتایج پژوهش نشان داد که نقش دانشگاه فرهنگیان بر توانمندسازی دانشجومعلمان معلمان مثبت بوده است. بیشترین تأثیر دانشگاه فرهنگیان روی مؤلفه اثر بخشی دانشجومعلمان بوده است. تأثیر روی خود کارآمدی، خود ارزیابی دانشجومعلمان نیز به ترتیب در جایگاههای بعدی قرار گرفت. کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات پایینتر از حد میانگین بوده است.

کلیدواژه ها:

دانشگاه فرهنگیان ، توانمندسازی ، دانشجو معلمان