جایگاه تشویق در اسلام
محل انتشار: نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روان شناسی
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 639
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASMJ01_0333
تاریخ نمایه سازی: 17 اسفند 1393
چکیده مقاله:
همه ما می دانیم که انسان ها در زندگی خود از عوامل گوناگونی تاثیر می پذیرند و این فرایند همیشه با زندگی اجتماعی بشر همراه بوده است اموزش و پرورش یکی از نمودهای برجسته این تاثیر پذیری به شمار می رود که بر اساس ان، پدر و مادر و مربیان با روش های گوناگون می کوشند مفاهیم مورد نظر خود را به نسل خویش منتقل کنند. دست اندرکاران و پژوهشگران عرصه اموزش و پرورش آگاهند که کشف دقیق روش ها و قوانین حاکم بر فرایند آموزش و پرورش سبب می شود مربیان با اشراف بر این روش ها از پیدایش حرکت های نامطلوب در انتقال مفاهیم پیش گیری کنند. از سوی دیگر کشف روش های صحیح تعلیم آموزشی و پرورشی ، زمینه دست یابی به اهداف والای کارگزاران این عرصه را آسان تر می کند.
نویسندگان
سید کاظم علوی لنگرودی
استادیار گروه علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه یزد
اکرم السادات هاشمی
دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی دانشگاه یزد
مریم سلمانی اردکانی
دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی دانشگاه یزد
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :