مقایسه تطبیقی برنامه درسی مهارت های شهروندی در دوره ابتدایی در کشورهای هند و استرالیا

هدف پژوهش تطبیق برنامه درسی مهارتهای شهروندی دوره ابتدایی کشورهای هند و استرالیا است.اهداف،شباهت وتفاوت موجودجهت ارائه راهکارها برای بهبودبرنامه درسی مهارتهای شهروندی دوره ابتدایی کشورایران بررسی ومقایسه شده.نوع روش کاربردی وروش آن توصیفی _تطبیقی بااستفاده ازتحلیل اسنادو برنامه درسی مهارتهای شهروندی کشورهای مذکوروطبق الگوی چهارمرحله ای بردی شکل گرفته.درجمع آوری اطلاعات به روش کتابخانه ای،وروش اسنادی(نشریات،مقالات،بانکهای اطلاعاتی) عمل شده.جامعه آماری ازبین کشورها دوره ابتدایی هند و استرالیا انتخاب شدند.بنابراین نمونه گیری به شکل انتخابیست. درهند مراقبت ازمحیط،اوقات فراغت،جشنهای خانوادگی،قوانین ایمنی درخانه ومدرسه.دراسترالیا؛رفتارهای اخلاقی،پذیرش تنوع، ایفای مسئولیت های خانوادگی، آگاهی از عملکرد دولت و... اهداف اصلی اند.

کلیدواژه ها:

تطبیق ، برنامه درسی ، مهارت های شهروندی ، دوره ابتدایی