نیازسنجی آموزشی پزشکان عمومی بیمارستان امام رضا(ع) در شهر ارومیه بر اساس تکنیک دیکوم

سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 646

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ASMJ01_0652

تاریخ نمایه سازی: 17 اسفند 1393

چکیده مقاله:

هدف از این پژوهش نیازسنجی آموزشی پزشکان عمومی بیمارستان امام رضا(ع) بر اساس تکنیک دیکوم میباشد. از آنجا که نیازسنجی آموزشی اولین گام در هر نوع برنامه ریزی محسوب میشود و با توجه به اینکه نتایج نیازسنجی یک بخش را نمیتوان به بخشهای دیگر تعمیم داد؛ لذا برای دستیابی به نتیجه ی مطلوب و جامع، کار بر روی شغل پزشکی، (به معنای عام آن و در سطح یک پزشک عمومی) انجام گردیده است. و از آنجا که تعداد حجم جامعه کم میباشد تعداد نمونه بصورت تمام شماری و 34 نفر محسوب گردید. جهت پاسخگویی به سؤالات تحقیق و تعیین نیازهای آموزشی پزشکان این بیمارستان از روش دیکوم و همچنین بمنظور توصیف و تجزیه و تحلیل داده های بدست آمده در این پژوهش از روشهای آماری توصیفی و نرم افزار spss استفاده گردیده است.همچنین داده های بدست آمده از پرسشنامه ها، از تفاوت بین میانگینهای وضعیت موجود و وضعیت مطلوب برای تشخیص وجود نیاز در این شغل و از رتبه بندی این تفاوتها برای اولویت بندی این نیازها استفاده شده است. اطلاعات در جدولی ارایه شده؛ سپس نتایج بدست آمده از هر یک از روشها در فصل چهار توصیف و تشریح شده اند. نتایج بدست آمده از پژوهش نشان میدهد که پزشکان در مؤلفه ی دانش، در زمینه ی آشنایی با پژوهشهایی که منجر به توسعه درمانهای جدید و استراتژیهای جدید درمانی میشوند، با اختلاف میانگین 0/94 در اولویت نخست وآشنایی با تکنولوژی آموزشی جهت استفاده از فناوریهای جدید در راستای آموزش و یادگیری مداوم، با اختلاف میانگین 76/0 ، در اولویت دوم نیاز به آموزش دارند. در مؤلفه ی مهارت نیز، مهارت استفده از فناوری اطلاعات، با اختلاف میانگین 00/1 ، در اولویت نخست وآشنایی با نحوه کاربرد ابزارهای تکمیلی، با اختلاف میانگین 94/0 در اولویت دوم قرار گرفته اند. همچنین در مؤلفه ی نگرش ، حفظ خونسردی و اعتمادبنفس در برابر بیماران و حوادث، با اختلاف میانگین 59/0 در اولویت نخست و رعایت صرفه جویی در استفاده از لوازم و تجهیزات، با اختلاف میانگین 53/0 ،در اولویت دوم قرار گرفته است.

نویسندگان

هما نیکخو

دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی

مرضیه دهقانی

استادیار دانشکده روانشناسی و دانشگاه آموزش و پرورش تهران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • - بازرگان، عباس.(1381). ارزشیابی آ موزشی، تهران: سمت. ...
  • - رونق، یوسف. (1387). طراحی شغل، طبقه‌بندی و ارزشیابی مشاغل، ...
  • - عباس زادگان، سید محمد وترک زاده، جعفر.(1378). نیازسنجی اموزشی ...
  • مافمن، راجر و هرمن، جری. (1375).رنامه ریزی استراتژیک در نظام‌آموزشی، ...
  • - یارمحمدیان، حسین.(1381). کارگاه آ موزشی نیازسنجی. انتشارات سازمان آموزش ...
  • - Davies, A. "Assessmen. pre-service and in-service teacher education international ...
  • -Kaufman, R. Rojas, A. Mayer, H(1991). Needs Assessment A User's ...
  • - Peck C, McCall M, McLarn B, Rotem T. Continuing. ...
  • نمایش کامل مراجع