نیازسنجی آموزشی پزشکان عمومی بیمارستان امام رضا(ع) در شهر ارومیه بر اساس تکنیک دیکوم
محل انتشار: نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روان شناسی
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 646
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASMJ01_0652
تاریخ نمایه سازی: 17 اسفند 1393
چکیده مقاله:
هدف از این پژوهش نیازسنجی آموزشی پزشکان عمومی بیمارستان امام رضا(ع) بر اساس تکنیک دیکوم میباشد. از آنجا که نیازسنجی آموزشی اولین گام در هر نوع برنامه ریزی محسوب میشود و با توجه به اینکه نتایج نیازسنجی یک بخش را نمیتوان به بخشهای دیگر تعمیم داد؛ لذا برای دستیابی به نتیجه ی مطلوب و جامع، کار بر روی شغل پزشکی، (به معنای عام آن و در سطح یک پزشک عمومی) انجام گردیده است. و از آنجا که تعداد حجم جامعه کم میباشد تعداد نمونه بصورت تمام شماری و 34 نفر محسوب گردید. جهت پاسخگویی به سؤالات تحقیق و تعیین نیازهای آموزشی پزشکان این بیمارستان از روش دیکوم و همچنین بمنظور توصیف و تجزیه و تحلیل داده های بدست آمده در این پژوهش از روشهای آماری توصیفی و نرم افزار spss استفاده گردیده است.همچنین داده های بدست آمده از پرسشنامه ها، از تفاوت بین میانگینهای وضعیت موجود و وضعیت مطلوب برای تشخیص وجود نیاز در این شغل و از رتبه بندی این تفاوتها برای اولویت بندی این نیازها استفاده شده است. اطلاعات در جدولی ارایه شده؛ سپس نتایج بدست آمده از هر یک از روشها در فصل چهار توصیف و تشریح شده اند. نتایج بدست آمده از پژوهش نشان میدهد که پزشکان در مؤلفه ی دانش، در زمینه ی آشنایی با پژوهشهایی که منجر به توسعه درمانهای جدید و استراتژیهای جدید درمانی میشوند، با اختلاف میانگین 0/94 در اولویت نخست وآشنایی با تکنولوژی آموزشی جهت استفاده از فناوریهای جدید در راستای آموزش و یادگیری مداوم، با اختلاف میانگین 76/0 ، در اولویت دوم نیاز به آموزش دارند. در مؤلفه ی مهارت نیز، مهارت استفده از فناوری اطلاعات، با اختلاف میانگین 00/1 ، در اولویت نخست وآشنایی با نحوه کاربرد ابزارهای تکمیلی، با اختلاف میانگین 94/0 در اولویت دوم قرار گرفته اند. همچنین در مؤلفه ی نگرش ، حفظ خونسردی و اعتمادبنفس در برابر بیماران و حوادث، با اختلاف میانگین 59/0 در اولویت نخست و رعایت صرفه جویی در استفاده از لوازم و تجهیزات، با اختلاف میانگین 53/0 ،در اولویت دوم قرار گرفته است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
هما نیکخو
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی
مرضیه دهقانی
استادیار دانشکده روانشناسی و دانشگاه آموزش و پرورش تهران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :