مروری کلی بر نظری های یادگیری وکاربردهای آموزشی آنها
محل انتشار: نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روان شناسی
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 724
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASMJ01_0787
تاریخ نمایه سازی: 17 اسفند 1393
چکیده مقاله:
در این مقاله به بررسی کلی نظریه های یادگیری پرداخته می شود.هدف از این مقاله علاوه بر بیان کلی این نظریه ها،کاربرد آموزشی آنهاست.روش تحقیق از نوع توصیفی(کتابخانه ای ) است.از دستاورهای این پژوهش می توان به کاربردهای آموزشی از جمله توجه به تفاوتهای فردی بین دانش آموزان،توجه به بافت فرهنگی اجتماعی دانش آموزان،مواجه نمودن دانش آموزان با مسائل چالش برانگیز،خودداری از یادگیری سطحی و طوطی وار،بسط معنایی دادن به مطالب،فرصت تکرار به دانشآموزان دادن،اگاهی دادن به دانش آموزان درباره مطالب و اهداف آموزشی اشاره کرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی یزد خواستی
استادیار دانشگاه کاشان گروه علوم تربیتی
فاطمه کوثری
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه کاشان
صبا مرادی
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه کاشان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :