استفاده از روش تدریس مبتنی بر بحث گروهی
محل انتشار: نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روان شناسی
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 5,302
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASMJ01_0830
تاریخ نمایه سازی: 17 اسفند 1393
چکیده مقاله:
روش تدریس بحث گروهی از دسته روش های تدریسی دانش آموز معلم است که در مقایسه با روش تدریس سخنرانی که معلم محور است بسیار شیوه مفیدی برای تدریس میباشدکه باعت افزایش اعتماد به نفس و عزت نفس میشود که برای دانش آموزان بسیار مهم است.دراین مقاله از روش کتاب خوانی و میدانی اهمیت تدریس گروهی، ویژگیهای بحث گروهی، وظایف شاگردان و معلمان در بحث گروهی مورد بررسی قرار گرفته در نتیجه استفاده از این روش باعث فعال شدن کلیه دانش آموزان کلاس و به کار افتادن قوه تفکر و تعقل دانش آموزان میشود و این الگو به طرز موثری به بهبود وضع آموزشی کشور کمک میکند
نویسندگان
سیاوش ارم
دبیر آموزش و پرورش استان فارس
حسین افلاکی
عضوهیات علمی دانشگاه فرهنگیان فارس
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :