مونته سوری و نظریه های تربیتی او

سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 19,414

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ASMJ01_0878

تاریخ نمایه سازی: 17 اسفند 1393

چکیده مقاله:

ماریا مونته سوری (1952-1870 م ) مربی کودکان معلول بود که در خانواده ای مرفه در ایتالیا به دنیا آمد او نخستین دختری بود که در ایتالیا پزشک شد و سرپرستی یکی از مراکز کودکان معلول و بیمار را پذیرفت او در آموزش و پرورش کودکان استثنایی بسیار مفید و کارساز بود و به جای برنامه های اموزشی موجود الگوی جدیدی برای بچه ها ارائه داد مونته سوری مراکزی را برای اجرای برنامه های خود تاسیس کرد از جمله (خانه کودکان) که باعث ایجاد محیطی مناسب و مجانی برای کودکان شد. در این مکان به اموزش و پرورش، بهداشت و رشد اخلاقی و فیزیکی کودکان توجه می شد طبق نظریه مونته سوری نیازهای کودکان را در سه دوره اساسی و اولیه رشد عبارتند از دوره آموزش حرکتی با تجارب عملی زندگی، دوره اموزش حسی یا تربیت حواس و دوره اموزش مهارت های آموزش خواندن و نوشتن. هدف تربیت کودکان خردسال این است که به رشد خودانگیخته شخصیت ذهنی روحی و بدنی ائ کمک شود. آموزش اخلاق و دینی از دوران مهد کودک و کودکستان شروع می شود معلم یا مربی صرفا راهنمایی می کند. در نظام آموزشی مونته سوری مسئولیت آموزش و پرورش کودک، تا حد امکان به عهده خود اوست او کودکان را محدود نمی کرد بلکه در محیطی قرار می داد تا خود را نشان دهند (شعاری نژاد). کلاس های مونته سوری شامل همه گروه های سنی است این تفاوت سنی سبب ایجاد حس تعلق به اجتماع و گروه می شود کودکان در این روش به یک دیگر کمک می کنند. دیوئی (1915) معتقد است تجربیات مونته سوری بسیار فردی بود . در دیدگاه مونته سوری اشیا بهترین آموزگارانند نه اشخاص، این روش موجبات استقلال را فراهم می آورد ولی چیزهای زیادی از قلم افتاده است.

نویسندگان

فهیمه سالاری

کارشناسی علوم تربیتی ، پردیس فاطمه الزهرا(س)، دانشگاه فرهنگیان ، هرمزگان

سمیه نادمی

کارشناس علوم تربیتی پردیس فاطمه الزهرا(س)، دانشگاه فرهنگیان ، هرمزگان

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • _ آقاخانی و محمودی، حبیب اله و محمدتقی، 1391، جستاری ...
  • بالغی زاده، حاجی حسین نژاد، سوسن و غلامرضا، 1381، نظریه ...
  • ربوبی.حسین، 1390، کاربرد روش مونته سوری در آموزش کودکان پیش ...
  • شعاری نژاد، ‌علی اکبر، 1391، فلسفه آموزش و پرورش _ ...
  • مجله تعلیم تربیت استنایی، آبان وآذر 1383، شماره35و36. _ ...
  • مفیدی، فرخنده(1328)، آموزش و پرورش پیش دبستانی و دبستان، ‌چاپ ...
  • نامه مربی، شماره 44(مرداد و شهریور .23-15: (1386 ...
  • http : //ketabak .org/tarvij /node/ 1 330 ...
  • نمایش کامل مراجع