بررسی عوامل موثر بر بهبود کیفیت آموزشی در مدارس راهنمایی شهرستان شیراز از دیدگاه دبیران

هدف از این پژوهش بررسی عوامل موثر بر کیفیت آموزشی در مدارس راهنمایی شهرستان شیراز است که از نوع توصیفی می باشد، جامعه آماری آن کلیه دبیران مدارس راهنمایی شهرستان شیراز به تعداد 50 نفر می باشد و حجم نمونه بر اساس جدول مورگان 50 تعیین گردیده است نمونه تحقیق با استفاده از روش خوشه ای تصادفی ساده انتخاب شده و ابزار اندازه گیری پرسشنامه ای است که بر اساس مقیاس لیکرت و توسط زهرا گیلانی مسکون تهیه و تنظیم شده است. پایایی پرسشنامه کیفیت آموزشی بر اساس آلفای کرونباخ 78 % و بازآزمایی %81 به دست آمده است. با توجه به اینکه پژوهش حاضر به عوامل موثر بر کیفیت آموزشی می پردازد در نهایت نتایج به دست آمده نشان داد که تجهیزات و امکانات، عملکرد یادگیری، روشهای نوین تدریس، استفاده از فناوریها و نرم افزارهای آموزشی، مشخصات فردی دبیر، مشخصات علمی دبیر بر کیفیت آموزشی تاثیر به سزایی دارند.

کلیدواژه ها:

کیفیت آموزشی ، یادگیری ، روشهای نوین تدریس و امکانات و تجهیزات آموزشی