رابطه بین مدیریت دانش با خلاقیت معلمان مراکز پیش دبستانی شهر شیراز

هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه بین مدیریت دانش با خلاقیت معلمان مراکز پیش دبستانی ناحیه دو شهر شیراز در سال تحصیلی 1393-1392 بود. جامعه آماری شامل کلیه معلمان مراکز پیش دبستانی ناحیه دو آموزش و پرورش شهر شیراز بود که تعداد آنان 78 نفر بود و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده و بر اساس جدول تعیین حجم نمونه کرجسی و مورگان تعداد 66 نفر به عنوان اعضای نمونه مورد مطالعه انتخاب شدند ابزارهای جمع آوری اطلاعات شامل پرسشنامه مدیریت دانش جاشپارا (2004) که پایایی آن بر اساس محاسبه ضریب آلفای کرونباخ برای 0/89 بود و همچنین پرسشنامه خلاقیت رندسپ با آلفای کرونباخ 0/76 بود برای بررسی رابطه بین ابعاد مختلف مدیریت دانش شامل خلق، سازماندهی، بکارگیری و تبادل دانش با خلاقیت معلمان از محاسبه ضریب همبستگی پیرسون استفاده گردید همچنین برای تعیین قدرت پیس بینی ابعاد مدیریت دانش برای خلاقیت معلمان از تحلیل رگرسیون همزمان استفاده شد نتایج نشان داد که بین تمام ابعاد مدیریت دانش با خلاقیت معلمان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد همچنین از بین ابعاد مدیریت دانش ابعاد سازماندهی و بکارگیری دانش از قدرت پیش بینی معناداری برای خلاقیت معلمان برخوردار بودند.

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش ، خلاقیت ، معلمان ، پیش دبستانی