کاهش خستگی عاطفی معلمان تربیت بدنی شاغل در مناطق کمتر توسعه یافته از طریق عنوان های شغلی خود-انعکاسی (مطالعه موردی: استان گیلان)

خستگی عاطفی یکی از عوامل اصلی فرسودگی شغلی است و آشکارترین درجه ی نشانههای فرسودگی شغلی است. این بعد از فرسودگی شغلی دلالت بر پاسخ اساسی به استرس است. در حقیقت خستگی عاطفی یک بعد مورد نیاز برای تعریف فرسودگی شغلی است و بدون آن مفهوم فرسودگی ناقص است. مسخ شخصیت و عدم کارآیی فردی نیز از دیگر ابعاد فرسودگی شغلی هستند(پرداختچی و همکاران، .(1388 حفظ معلمان در مناطق محروم با چالشهای جدی مواجه است. علیرغم این که محققان توانستند بعضی از متغیرهای تنشزای منابع انسانی در ورزش مانند فرسودگی ناشی از قضاوت داوران (غلامیان و همکاران، (1388، استرس شغلی (رمضانینژاد و همکاران، (1391 را مورد تحلیل قرار دهند، اما هنوز در شناسایی راهکارهای مناسب به منظور خنثی کردن این پدیدههای منفی ناکام هستند. اخیرا0 محققان عنوانهای شغلی خود- انعکاسی را در رابطه با کارکنان مطرح کردهاند. عنوانهای شغلی خود-انعکاسی هم در هنگام کار و هم خارج از زمان کار پیامدهای معنیداری برای کارکنان دارند. (گرنت، برگ و کبل1، .(2014 بارون و بیلبی(1986:563)2 اشاره میکنند که سازمانها اغلب از عنوانهای شغلی برای استحکام هویت کارکنان استفاده میکنند و اشفورت و کرینرز(1999:417) 3 نیز نتیجه گرفتند که عنوانهای شغلی خود-انعکاسی همچون نشانهای برجسته، هویت کارمندان را در شغل منعکس میکنند (به نقل از گرنت و همکاران، .(2014 به عبارت بهتر، عنوانهای شغلی در وهله اول یک مکانیسم رسمی را بر اذهان تحمیل میکنند، حال آن که عنوان های خود-انعکاسی واژهها یا شعارهایی هستند که افراد متناسب با شخصیت و نوع وظایف کاری به منظور هویت بخشیدن به خود در محیط شغلی استفاده میکنند. خارج از زمان کار، هنگامی که افراد یکدیگر را در جشنها ملاقات یا اطلاعات شخصی خود را ارسال میکنند، عنوانهای شغلی خود-انعکاسی خود را به اشتراک میگذارند. در این حالت عنوانهای شغلی خود-انعکاسی ابزارهای بسیار مهمی برای بیان هویت و نشان دادن ساختار ذهنی هستند و با استفاده از این ابزار افرادمیتوانندخودشان را به جهان معرفی کنند.