تغییر برنامه : تجربیات والدین از مشارکت در برنامه های درسی دوره ا بتدایی (یک نظریه داده بنیاد)

سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 640

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

BIRJAND01_002

تاریخ نمایه سازی: 22 مهر 1394

چکیده مقاله:

تغییر در برنامه درسی به عوامل متعدد در حوزه سیاست ، اقتصاد ،اجتماع ، فرهنگ و.... وابسته است که در راستای پاسخگویی به نیازهای برامده ازاین عوامل به عمل می آید (ماتا 2012) تغییر در برنامه درسی همچون بسیاری از پدیده های اجتماعی در بستر فرهنگ و زمینه اجتماعی اتفاق می افتد واین فرهنگ ویا زمینه بر نتایج اثر می گذارند بنابراین دست اندرکاران تعلیم تربیت باید به این پیچیدگی ها وفرایندهای نهفته در تعاملات آنها توجه داشته باشند معمولا تحقق اهداف تغییر برنامه درسی به عوامل عمده ای همچون مدرسه ومعلم ، موضوعات درسی ، یادگیرنده وعوامل اجتماعی وزمینه ای بستگی دارد دراین میان خانواده ووالدین به عنوان یکی از عوامل اجتماعی وزمینه ای نقش بسیار برجسته ای در تحقق آن دارند والدین در سطوح متفاوتی در مدارس مشارکت دارند واز آنجا که والدین نزدیکترین گروه به دانش آموزان هستند وتجربیات مثبت ومنفی فرزندان خود را می شناسند بنابراین مشارکت آنها در برنامه های مدرسه گریزناپذیراست امروزه در جامعه ما والدین نقش عمده ای در اموزش فرزندان خود بر عهده گرفته اند این امر از یک سو به احساس مسئولیت ونگرانی آنهانسبت به آینده فرزندانشان مربوط می شود واز سوی دیگر ناشی از سهمی است که نظام اموزشی کشورومدارس برعهده آنها گذاشته است ( عباس زاده 1386) لذا شناسایی تجربیات آنها در خصوص مشارکت در اجرای برنامه های درسی مدرسه برای تصمیم گیری در هر نوع تغییری ضروری است

نویسندگان

یوسف ادیب

دانشگاه علوم تربیتی وروانشناسی دانشگاه تبریز

فاطمه مردان

کارشناس ارشد برنامه ریزی دانشگاه تبریز

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • عباس‌زاده، محمد و یزدخواستی، بهجت (1386). بررسی عوامل موثر بر ...
  • Mata, Lil iana.(2012)Key Factors of Curriculum Innovation in Language Teacher ...
  • Strauss, Anselm L., _ Corbin, Juliet(2008). Basics of Qualitative Research: ...
  • نمایش کامل مراجع