آسیب شناسی وضرورت تغییر در محتوای برنامه های درسی تربیت دینی دوره ابتدایی
سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,775
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
BIRJAND01_039
تاریخ نمایه سازی: 22 مهر 1394
چکیده مقاله:
دین اسلام برای همه ابعاد زندگی بشر برنامه دارد ونظام آموزش وپرورش می کوشد تا تربیت دانش آموزان ماهیت دینی داشته باشد روشن است که نرسیدن به نتایج مورد نظر علاوه بردیر نتیجه دادن ذاتی تربیت به مسائل دیگری نیز مربوط می شود ( باقری ج2،283:1384) اگر الگوی مطلوبی برای تربیت دینی در دسترس متصدیان این امر نباشد به خطا رفتن آنها در فهم اهداف روش ها ومحتوای تربیت دینی لطمه بسیار سنگینی به رشد دینی افراد وارد می سازد (عطاران 12:1366)محتوای برنامه های درسی از جمله عوامل وعناصری هستند که در تحقق بخشیدن به اهداف آموزشی نقش بسزایی دارند (نوروززاده وهمکاران 1385) از همین روست که برنامه ریزی درسی همواره دستخوش تغییرات واصلاحات مداوم است (بریگز 2000) زیرا کهنگی برنامه درسی وعدم نوسازی وبهسازی آن ها به تدریج باعث کاهش اثر بخشی آنها می شود وپدیده های تحت عنوان برنامه درسی بی فایده با دورریختنی را مطرح می سازد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
کورش رستمی مسنی
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی دانشگاه خورارزمی تهران
پریسا جاهد
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی دانشگاه شاهد تهران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :