بررسی روند تحولات برنامه درسی کار وفن آوری در آموزش وپرورش ایران
سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 866
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
BIRJAND01_055
تاریخ نمایه سازی: 22 مهر 1394
چکیده مقاله:
آموزش ومهارت آموزی سبب پیشرفت فردی ، افزایش بهره وری ودر نتیجه افزایش در آمد وکاهش فقر می گردد محصول این آموزش دانش ومهارت موتورهای رشد اقتصادی وتوسعه اجتماعی می باشند وسرمایه گذاری دراین آموزش سرمایه گذاری برای آینده تلقی می شود (سردفتر تالیف کتاب های درسی فنی وحرفه ای وکارودانش ،1391).کشور جمهوری اسلامی ایران ظرفیت ها منابع ومزیت های ویژه ومتنوعی را داراست وهم اکنون برای رسیدن به اهداف حال وآینده کشور ( توسعه همه جانبه وپایدار ) در افق 1404 نیازمند نیروی کار بهره ودرتمامی حرف ومشاغل برای بخش های مختلف اقتصادی ، اجتماعی وفرهنگی وهمچنین نیروی توانمند در به کارگیری فناوری اطلاعات وارتباطات می باشد.در سال 1347 با هدف هدایت برنامه ی تعلیم وتربیت معلم وتالیف کتاب های درسی جدید به منظور اجرای دوره ی راهنمایی تحصیلی دفتر برنامه ریزی راهنمایی راه اندازی گردید ومتعاقب آن برنامه دوره سه ساله راهنمایی در سال 1350 جایگزین سیکل اول دوره متوسطه شد (صافی 1376) همراه با ایجاد دوره ی راهنمایی درسی تحت عنوان مقدمات حرفه وفن در برنامه راهنمایی مطرح گردید.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی عبدالخانی
ودبیر آموزش وپرورش
سعید موحد
استاد یار دانشگاه تهران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :