عنصر نگرش معلمان وتغییر برنامه درسی تفکر وپژوهش درپایه ششم ابتدایی

برنامه های درسی درنظام های آموزشی قلب تپنده آن ها به حساب می آیند. اگربه هردلیلی خلل به این برنامه وارد باشد می توان اذعات داشت که مانع بزرگی برسرراه موفقیت سیستم آموزشی به وجود آمده است. مادرعصری زندگی می کنیم که تغییربه یک اصلاح آشنا تبدیل شده است .درواقع این اصطلاح که به کرا تکرارمی شود، براین امردلالت داردکه تنها ویژگی دائمی عصرما تغییراست (مارش ، 2007). به ندرت یک موسسه اجتماعی وجوددارد که ازفرایند تغییر درامان باشد آموزش هم ازاین امر مستثنی نیست .آموزش رسمی، درمدارس ابتدایی درسال های اخیر دراهداف کلی و جزئی، محتوا، راهبردهای تدریس، روش های ارزشیابی دانش آموزان ، تغییرات مکررو مهمی داشته اس وازجمله این تغییرات، به تغییردربرنامه درسی پایه ششم ابتدایی می توان اشاره کرد. شرایط کنونی جهان وورود به عصرفن آوری اطلاعات ومواجهه با پیچیدگی های آن نظام های آموزشی رابرآن داشته است که درجهت تغییر واصلاح برنامه های درسی خود گام بردارند. اما یک عنصر ((نگرشی)) مهم هم وجوددارد (مارش، 2007)

کلیدواژه ها:

تغییر برنامه درسی ، نگرش معلمان ، برنامه درسی تفکر وپژوهش