آموزش مجازی ودیدگاه های تربیتی فلاسفه اسلامی

تعلیم وتربیت درزندگی بشرمهمترین واساسی ترین جنبه زندگی است. تحقق هدف آفرینش انسان تنهادرپرتو تعلیم وتربیت میسراست ، به این منظور، خداوند متعال انسان رابه نیروی عقل وابزار معرفت تجهیز کردوپیامبرانی رابا براهین روشن و احکام وقوانین متین برانگیخت ورسالت سنگین تعلیم وتربیت انسان رابه آنان سپرد. درواقع ، تعلیم وتربیت عامل هویت بخش فرد واجتماع است. امرتعلیم وتربیت یاآموزش وپرروش، درهرملتی بدون توجه به سابقه ی علمی وفرهنگی آن ملت دشوارو یاحتی ناموفق خواهدبود. زیراتعلیم وتربیت مبتنی بریک سری پیش فرض ای فلسفی است وبراساس نگرش های متفاوت فلسفی، اصول و روش های تربیتی نیزمتفاوت خواهدبود. بنابراین ، هرگونه طراحی وبرنامه ریزی برای نظام تعلیم وتربیت وابسته به مطالعه واستخراج آرای نظری وفلسفی وکشف روش هایی است که بتواندهویت حقیقی فردوجامعه را کشف وتکمیل نماید(موسوی ، 1389). ازهمین رو، به نظرمی رسد آنچه عمل فردواجتماع رانتیجه بخش وهدفمند می سازد پشتوانه نظری قوی ومبتنی برعقلانیت وطبیعت متعادل است.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، فلاسفه اسلامی ، دیدگاه های تربیتی