فرهنگ وتغییر در برنامه های درسی

سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 432

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

BIRJAND01_411

تاریخ نمایه سازی: 22 مهر 1394

چکیده مقاله:

این مقاله، ضمن بررسی اصلاحات وتغییرات برنامه درسی درعصرحاضروفرهنگ حاکم بر جامعه ایرانی، باطرح دیدگاه های فلسفی حاکم بربرنامه های درسی ایران وپیامدها وچالش های آن زمینه ها وضرورت های تحول در جهت گیری برنامه های درسی راملموس ساخته و ملاک ها وشاخص هایی برای تحول در برنامه های درسی ، درراستای اعتلای فرهنگ ارائه نموده وباارایه رویکردهای اصلاح برنامه درسی، ویژگی های برنامه های درس ، عناصروویژگی های فرهنگ وپس ازآن ارتباط متقابل فرهنگ وآموزش وپرورش ،و درقلب آن برنامه های درسی رادرتوسعه فرهنگ دریابد این پژوهش یک تحقیق توصیفی- پیمایشی ازنوع کتابخانه ای است. نتایج حاکی ازآن است که هرگونه تغییر دربرنامه های درسی ، از قبیل ،اصلاح مدیریت اجرای تغییربرنامه های درسی، کنترل واجرای برنامه های درسی مدرسه محورویامشارکتی ، بادرنظرداشتن تفکرحاکم برفرهنگ وساختار آن میسر می گردد( چنگ، 2005وکوما ، 2007).باتوجه به فرایند اصلاحات برنامه درسی ، بحث های انتقادی فراوانی پیرامون مطالعات برنامه ی درسی وتغییرات برنامه درسی وفرهنگ برانگیخته شده، ازاین رودانشمندان این حوزه، رشته برنامه درسی رابامضامینی چون قلمروبی شکل( آیزنز، 1994، دارای بحران چسیتی (گولد، 1991)اغتشاش وسردرگمی ، درگل مانده ، دارای گسیختگی ( رید، هلبوویش، مک گین 1999) توصیف می کنند

نویسندگان

بهروز علم آموز

دبیر علوم اجتماعی پارس آباد

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • تاملینسون، جان (1381). جهانی شدن و فرهنگ. (مترجم محسن حکیمی). ...
  • شریعتمداری، علی (1388). جامعه و تعلیم و تربیت. اصفهان: مشعل. ...
  • Adams, J. E. (2000). Taking charge of curriculum: teacher networks ...
  • Barrow, R. (1999). The need for philosophical analysis in a ...
  • Brooker, R. & Macdonald, D. (1998). Did we hear you? ...
  • Burgess, T. (2002). The devil's dictionary of education. London: Continum. ...
  • نمایش کامل مراجع