ضرورت کاوش در منبع قرآن وروایات به منظور کشف تمثیل های مناسب در کتاب های درسی (زمینه ای برای ایجاد نوآوری کتاب های درسی دین وزندگی )

آموزش وپرورش هر کشور آیینه تمام نمای فرهنگ ارزش ها ومیراث تربیتی آن کشور تلقی می گوید (کریمی 256:1388) در نظام آموزش وپرورش جمهوری اسلامی ایران نیز سعی برآن است که تربیت دانش آموزان ماهیت دینی داشته باشد ( باقری ،283:1386) انجام این رسالت در کشور ما به عنوان یک جامعه اسلامی تا حدودی زیادی به نهاد آموزش وپرورش واگذار گردیده است در درون این نهاد کتاب های درسی به عنوان یک سازوکار موثر مطرح می باشند .محتوای این کتاب ها می توانند نقش موثری در هدایت وپرورش دینی واسلامی دانش آموزان ایفا کنند چنان که نقش کتاب فرایند تعلیم وتربیت فراهم کردن امکانات وشرایط مناسب برای ایجاد تغییرات مطلوب رفتاری دانش آموزان از طریق آموزش است (ایمانی ومظفری 116:1383) دراین زمینه محتوای کتاب های درسی قرآن ودینی از جایگاه خاصی برخوردار هستند این کتاب ها از جمله مهم ترین کتاب های درسی می باشند که در امر تعلیم وپرورش باورها بینش ها وارزش هایی دینی می توانند نقش مهمی ایفا کننده در نتیجه توجه به محتوای گنجانده شده در آن ها از ضرورت والایی برخوردار است

کلیدواژه ها:

تربیت دینی ، تمثیل ، محتوای برنامه درسی ، قرآن ، جذابیت وقابلیت فهم