تاثیر برنامه درسی پنهان بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 670

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

BIRJAND01_465

تاریخ نمایه سازی: 22 مهر 1394

چکیده مقاله:

قورچیان(1373؛نقل ازنوروزی ، 1385)برنامه درسی پنهان راشامل تدریس ضمنی، غیررسمی و غیرملموس نظام ارزش ها، هنجارها وطرز تلقی ها می داند که متاثراز کل نظام تربیتی وبافت کل جامعه است. آن چه که توسط طراحان وبرنامه ریزان درسطح کلان تدوین می شود، برنامه درسی رسمی وآشکار است.این برنامه براساس عناصر خاصی طراحی شده ودرجهت رسیدن به اهداف آموزشی گام برمی دارد، یعنی درمراکز آموزشی اجراشده و موردارزشیابی قرار می گیرد تامیزان دست یابی به اهداف مشخص شود. اما همان طورکه می دانید، عوامل دیگری که جزء برنامه درسی نیست وازدید ومشاهده ی برنامه ریزان ودست اندرکاران تعلیم وتربیت نیز پنهان است درفکر وعواطف ورفتار فراگیرنده اثر می گذارند ودربیشتر مواردموثرتر ازبرنامه درسی آشکارو پیش بینی شده عمل می کنند. قوانین ومقررات درکلاس ومحیط آموزشی، جواجتماعی مرکزآموزشی وتعامل ورابطه ی فراگیران بامدیران و معلمان از جمله ی این عوامل هستند( مهرمحمدی، 1381).

نویسندگان

یعقوب نامی

دانشگاه پیام نور واحد کلاله

محمد صالح نامی

آموزش وپرورش

حسین مرسولی

دانشگاه پیام نور کلاله

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • عابدی، احمد و تاجی، مریر. (1380). نقش برنامه‌ی درسی پنهان ...
  • مهرمحمدی، محمود. (1381). برنامه‌ریزی درسی: نظرگاه‌ها، رویکردها و چشم‌اندازها. مشهد: ...
  • نمایش کامل مراجع