تحلیل محتوای کتاب علوم نجربی پایه اول (هفتم) دوره اول متوسطه با روش ویلیام رومی

سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 4,653

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

BIRJAND01_482

تاریخ نمایه سازی: 22 مهر 1394

چکیده مقاله:

کیفیت یادگیری علوم وسطح سواد علمی وفناورانه مردم در جامعه یکی از شاخص های توسعه یافتگی آن جامعه به شمار می رود با توجه به این که امروزه نظریات جدید یادگیری برآموزش ویادگیری فعال تاکید فراوانی دارند نیاز به محتوای فعال بیش تر احساس می شود در پژوهش های مختلف از جمله کافای وهمکاران (1998) لیووهسایو (2002) بنوئل ومینز (2009) ولکس (1999) گرث وهمکاران (1997) مشخص شد که استفاده از روش های آموزش فعال تدریس وچگونگی ساماندهی کتاب های درسی وپرورش مهارت های تفکر ویادگیری درس علوم تاثیر مثبت دارد (به نقل از رنج دوست 1390) در سازماندهی محتوا وآموزش علوم می بایست همه جانبه نگری رویکردی تلفیقی تفکر ایجاد ارتباط بین آموزه های علمی وزندگی واقعی که بتواند انسان هایی مسئولیت پذیر متفکر وخلاق پرورش دهد مورد توجه قرار گیری برای رسیدن به چنین اهدافی لازم است که محتوای برنامه درسی علوم باید به دقت تحلیل گردد تحلیل محتوای کتاب های درسی می تواند ارتباط بین برخی از مشکلات یادگیری دانش آموزان با برنامه درسی را آشکار نماید و کمک کند که مفاهیم برنامه درسی به شکل مناسبی در کتاب های درسی گنجانده شوند تا زمینه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان فراهم گردد (گبی ،2010)

نویسندگان

علی یوسفی

دبیر آموزش وپرورش کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی

اصغر شیرعلی پور

دبیر آموزش وپرورش کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • رسولی، مهستی و امیرآشتیانی، زهرا (1390). تحلیل محتوا با رویکرد ...
  • رنج‌دوست، شهرام (1390). کاربرد نظریه ساخت‌وساز گرایی در تدوین کتاب‌های ...
  • کرمی، زهره و اسدبیگی، پژمان و کرمی، مهدی (1392). تحلیل ...
  • Degbey, J. K. (2010). Consepts of variable in middle-grades mathematics ...
  • نمایش کامل مراجع