رابطه بین ابعاد ارتباطی خانواده و انعطافپذیری شناختینوجوانان
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 456
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
BSLH01_052
تاریخ نمایه سازی: 10 تیر 1396
چکیده مقاله:
هدف از انجام پژوهش حاضر تعیین رابطه ابعاد ارتباطی خانواده (بعد گفت و شنود و بعد همنوایی) و انعطافپذیر شناختی نوجوانان تعیین سهم هر کدام از آن ها در پیشبینی انعطافپذیر شناختی نوجوانان بود. جامعه آمار پژوهش کلیه دانشآموزان مقطع متوسطه دوم شهر شیراز در سال تحصیلی 95 - 1394 بودند که 390 نفر ( 201 دختر و 189 پسر) از این افراد به روش نمونهگیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه ابعاد ارتباطی خانواده فیتزپاتریک و ریچی RFCP و پرسشنامه انعطاف پذیری شناختی دنیس و وندروال VFI استفاده شد و به منظو رتحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون به شیوه همزمان استفاده شد یافته ها نشان داد که بعد گفت و شنود با انعطاف پذیری شناختی رابطه مثبت و معناداری و بعد همنوایی با انعطاف پذیری شناختی رابطه منفی و معنادار بود همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد، بعد گفت و شنود به صورت مثبت و بعد همنوایی به صورت منفی انعطاف پذیری شناختی را پیش بینی می کنند نتایج پژوهش حاضر نشان داد که ارتقا گفت و شنود خانواده می تواند انعطاف پذیری شناختی فرزندان را افزایش دهد.
کلیدواژه ها:
ابعاد ارتباطی خانواده انعطافپییر شناختی نوجوانان
نویسندگان
ناهید مرآتیان
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه یزد
مهدی رحیمی
استادیار، گروه علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه یزد
حسن زارعی محمودآبادی
استادیار، گروه علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه یزد
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :