بررسی عوامل موثربرانگیزش اساتید دانشگاه درنظام آموزش ازراه دورموردمطالعه: استادان دانشگاه ایلام

سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 487

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CAAMM01_126

تاریخ نمایه سازی: 25 خرداد 1393

چکیده مقاله:

هدف: مسئله ای که در این پژوهش قصد شفاف سازی آن می رود، این است که چه علل یا عواملی وجود دارند که به اساتید در داشتن عملکرد مطلوب در محیط آموزش از راه دور و باز انگیزه می دهند. روش: تحقیق از جهت هدف کاربردی و از نظر روش و شیوه جمع آوری داده ها توصیفی و پیمایشی به شمار می آید. از نرم افزارهای spss 19 برای تجزیه و تحلیل داده ها ، استفاده گردید.جامعه مورد نظر ، اساتید دانشگاه ایلام می باشد که جمعیتی بالغ بر 129 نفر جمعیت دارد. چون تعداد جامعه محدود و کم قبود از سرشماری استفاده کرده ایم.(الفای کرون باخ برای کل رابطه برابر با 823/0 می باشد). یافته ها:عواملی همچون، مسئولیت و اختیار، امنیت و رفاه، شرایط کاری، هویت، پیشرفت و ارتقاء، حقوق و پاداش، مشارکت در تصمیم گیری، سیاست ها و رویه ها ، ارتباط با همکاران مورد بررسی قرار گرفت که به ترتیب برابر با 0 بررسی قرار گرفت که به ترتیب برابر با 0/ 892 ، 0/874 ، 842/0 ، 0/754 ، 0/751 ، 684/0 ، 611/0 ، 543/0 ، 522/0 می باشند و همگی مورد تایید قرار گرفتند. نتیجه گیری: هر چیزی می تواند در آموزش از راه دور و ایجاد و افزایش انگیزه در استادان در ارتقای کمیت و کیفیت آموزش تاثیر و نقش داشته باشد. .استفاده از استادان مجرب و متعهد خواسته تمامی دانشجویان و حتی استادان دیگر می باشد، این مشکل بر طرف نخواهد شد، مگر آنکه محدودیت(مشکل) زمان و مکانی این استادان حل شود، و این مشکل را می توان با نظام آموزش از راه دور برطرف نمود و در این راستا باید به ایجاد و افزایش انگیزه (کمی و کیفی) استادان در این زمینه توجه کرد

نویسندگان

اسفندیار محمدی

استادیارگروه مدیریت دانشگاه ایلام مدیرامورمالی

علی نجات پرهیزکار

کارشناس ارشدمدیریتبازرگانی دانشگاه ایلام

احسان نامدارجویمی

کارشناسی ارشدمدیریت بازرگانی دانشگاه ایلام

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • کریتنر و کینیکی آ. (1386). مدیریت رفتار سازمانی. ترجمه فرهنگی ...
  • رضائیانع. (1385). مبانی دیریت رفتار سازمانی. چاپ هفتم، تهران: انتشارات ...
  • فخیمی ف. (1385). مدیریت رفتار سازمانی. چاپ دوم، تهران: نشر ...
  • قلی پور آ. (1386). مدیریت رفتار سازمانی: رفتار فردی. چاپ ...
  • سیدجوادین ر. (1383). مبانی مدیریت منابع انسانی. چاپ اول، تهران: ...
  • Beggs T. A. (2000). Influences and barriers to the adoption ...
  • Betts K.S. (1998). Factors influencing faculty participation in distance education ...
  • Creig J.W (2008). Effects of intrinsic and extrinsic motivation _ ...
  • Deci E. & Ryan R. (1985). Intrinsic motivation and self-determ ...
  • Ferent C et.al (2008). the work tasks motivation scale for ...
  • _ -Gan non-Cook R. (2003). Factors that motivate or inhibit ...
  • 1 -Gan non-Cook R. Ley K. Crawford C. and Warner ...
  • Joreskog K. and Sorbom D. (1993). LISREL 8: Structural equation ...
  • Kirk M.P. (2000). Critical issues affecting internet instruction within the ...
  • Larcara M (2010). Forecasting Online adjunct needs: A delphi study. ...
  • Latham Gary p. (2007). Work motivation: History, theory, research and ...
  • Maguire L. (2005): Literature review: faculty participation in online distance ...
  • Miller M. T & Husmann D. E. (1999). Faculty incentives ...
  • Rockwell K. Schauer) Fritz S. M. and Marx D. B. ...
  • Schifter C (2000). Faculty participation i distance education: A factor ...
  • Schroeder, L (2008): Factors influencing adjunct faculty participation in online ...
  • Stewart . Bachman C. and Johnson R. (2010). Predictors of ...
  • Vallerand R.J. et.al (1992). The academic motivation scale: a measure ...
  • Wolcott L. L. (1999). Assessing faculty beliefs about rewards and ...
  • نمایش کامل مراجع