عرضه مدلی برای ارزیابی عوامل مؤثر بر توسعه هوشمند سازی ابنیه های آموزشی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 480
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CAMU01_226
تاریخ نمایه سازی: 21 شهریور 1395
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر، عرضه مدلی برای ارزیابی عوامل مؤثر بر توسعه هوشمند سازی ابینه های آموزشی بوده است. روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان مدارس ابتدایی شهر اصفهان تشکیل داده اند. روش نمونه گیری، خوشه ای چند مرحله ای بوده که نهایتاً تعداد 240 نفر از دانش آموزان مورد نظر پژوهش، به طور تصادفی برای تحقیق انتخاب می شوند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون چند گانه گام به گام و مدل معادله ساختاری استفاده بعمل آمده است. بطور کلی نتایج پژوهش نشان داد که همبستگی بین هوشمند سازی فضاهای آموزشی و نگرش دانش آموزان به برنامه درسی (r=0/532)، انگیزش(r=0/376)، فراشناخت (r=0/282)، خود تنظیمی (r=0/367)، سواد اطلاعاتی تئوری (r=0/425)، سواد اطلاعاتی عملی (r=0/362)، تعامل همزمان (r=0/337)، تعامل غیرهمزمان (r=0/409)، فعالیت های توسعه ای (r=0/397)، فعالیت های نوآورانه (r=0/428)، فعالیت های رهبری (r=0/2947)، معنادار بوده است. مطالعه مدل تجربی پژوهش به روش معادله ساختاری نشان داد، شاخص های GFI برابر با 0/96، AGFI برابر با 0/93، RMSEA برابر با 0/0513، (x2) برابر با 71/238 و df=94 بوده که حاکی از برازش مطلوب مدل می باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ملیحه سلیمانی صدر
دانشجوی کارشناسی ارشد معماری، دانشکده معماری، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان)، ایران
سیده مرضیه طبائیان
استادیار، دانشکده معماری، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان)، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :