به سوی آموزش طراحی معماری فرآیند محور
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 979
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CBEAUI01_124
تاریخ نمایه سازی: 9 مرداد 1395
چکیده مقاله:
وقتی از آموزش معماری سخن می گوییم باید واژه هایی همچون آموزش ، پرورش، تعلیم ، معماری و فرآیند طراحی تعریف شوند زیرابینش ها هستند که روشهای ( تدریس )رامشخص می کنند.دراین مقاله با مرور تاریخ آموزش آکادمیک مدارس معماری به خصوص مدرسه بوزار فرانسه و مدرسه باوهاوس آلمان، معایب و مزایایآمزش آنها و همچنین تداوم این آمزش ها در اولین مدرسه معماری ایران (دانشکده هنرهای زیبای دانشگاه تهران) از منظر مولفان مورد نقدقرار گرفته است. در این تحقیق آشکار شد که در آموزش معماری معاصر در مدارس مختلف جهان، تاکید بر حوزه های مختلف معماری میباشد به طور مثال بعضی از مدارس بر فن ساختمان تاکد دارند و برخی بر راندو و برخی بر راندو کردن.بنابراین فرضیه تحقیق مبتنی بر قرار داشتن درس طراحی درمرکز برنامه آموزشی معماری و لزوم توجه به ضعف ها و معضلات تدریسآن و همچنین ارایه راهکارهایی در مواجه باچالش های آن است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رضا فراشی
دانشجوی دکتری معماری، دانشکده هنر و معماری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجف آباد
صادق کشاورزیان
کارشناسی ارشد معماری، دانشکده معماری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :