پست مدرن و دیدگاه آن نسبت به تکنولوژی آموزشی

شکل گیری رویکرد پست مدرن به اواخر قرن بیستم می رسد.و گستردگی این آموزش و پرورش را تحت تاثیر خود قرار داد. و ازآنجایی که نمی توان نسبت به این تحولات سریع بی تفاوت ماندتصمیم برآن گرفتیم که تکنولوژی آموزشی را با توجه به مضامینپسامدرن مورد بررسی قرار دهیم . هدف از این تحقیق استخراجویژگی های تکنولوژی آموزشی با توجه به مضامین پسامدرن است.روش تحقیق مورد استفاده با توجه به ماهیت تحقیق روش اسنادی وتوصیفی می باشد. که اطلاعات را از طریق فیش برداری و جست وجو از منابع اطلاعاتی گوناگون مانند کتابخانه ها، سایت هایاینترنتی، مقالات و سمینارهای علمی و پایان نامه ها جمع آوری شدهاست. در این تحقیق به سه سوال اصلی که مد نظربود پاسخ دادهشد.به منظور دستیابی به این امر ابتدا به بررسی ماهیت تکنولوژیآموزشی پرداخته شد و سپس ویژگی های تعلیم و تربیت پسامدرن رامورد بررسی قرار داده شد، و در پایان به بررسی نقش تکنولوژیآموزشی با توجه به رویکردپسامدرن پرداخته شد. اگرچه رسیدن بهیک نتیجه قطعی و روشن با توجه به رویکرد پسامدرن دشواراست،ولی محقق سعی نمود که یک پیوستگی بین ویژگی های تعلیمو تربیت پسامدرن و تکنولوژی آموزشی ایجاد کند و با توجه به آنویژگی های تکنولوژی آموزشی را از دیدگاه پسامدرن مورد بررسیقرار دهد.

کلیدواژه ها:

آموزش ، تکنولوژی آموزشی ، پست مدرن