اثر بخشی درمان فراشناختی گروهی بر سلامت روان دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور
محل انتشار: اولین همایش ملی علوم شناختی در تعلیم و تربیت
سال انتشار: 1390
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,015
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CCSE01_046
تاریخ نمایه سازی: 28 آبان 1391
چکیده مقاله:
هدف از مطالعه حاضر بررسی اثر بخشی گروه درمانی فراشناختی بر سلامت روان دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز بود. به این منظور با استفاده از فراخوان، از دانشجویان برای شرکت در جلسات گروه درمانی دعوت به عمل آمد. نمونه شامل 30 نفر از این افراد می باشد که بر اساس به دست آوردن حداقل نمره در آزمون سلامت عمومی (GHQ) به صورت تصادفی در دو گروه 15 نفره ی آزمایش و کنترل گمارده شدند. در این مطالعه آزمایشی با طرح پی آزمون- پس آزمون با گروه کنترل، شرکت کنندگان گروه آزمایش در 10 جلسه ی گروه درمانی فراشناختی شرکت کردند و شرکت کنندگان گروه کنترل هیچ درمانی دریافت نکردند. پس از پایان دوره ی درمان، شرکت کنندگان گروه آزمایش و کنترل به وسیله ی پرسشنامه ی سلامت عمومی مورد ارزیابی مجدد قرار گرفتند. نتایج تحلیل کواریانس چند متغیری نشان داد که این شیوه درمانی منجر به افزایش سلامت روانی و نیز تغییر در خرده مقیاس های اضطراب و بی خوابی، افسردگی و نشانه های جسمانی شده است، اما در نمرات خرده مقیاس ناکارآمدی اجتماعی تغییر معنی داری مشاهده نشد. بنابراین، گروه درمانی فراشناختی می تواند جهت بالابردن میزان سلامت روانی دانشجویان استفاده شود. همچنین این پژوهش اطلاعات مهمی به پژوهشگران حوزه ی سلامت می دهد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهدی ولی زاده
کارشناس ارشد روان شناسی بالینی- مدرس دانشگاه آزاد اسلامی درگز
صبا حسنوندی
کارشناس ارشد روان شناسی بالینی- مدرس دانشگاه آزاد اسلامی درگز
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :